【题目】依据腺病毒的结构示意图,回答下列小题
【1】图中①和②的分别是( )
A. 蛋白质、淀粉 B. 蛋白质、遗传物质
C. 遗传物质、蛋白质 D. 淀粉、遗传物质
【2】下列说法正确的是( )
A. 图中①是指细胞壁 B. 图中②是指病毒的遗传物质
C. 该病毒具有简单的细胞结构 D. 图中②由蛋白质分子
【答案】
【1】 B
【2】 B
【解析】
病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【1】病毒是一类结构十分简单的微生物,它没有细胞结构,主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内,依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的,因此,病毒属于寄生生活,一旦离开了这种活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体。图中①蛋白质,②遗传物质。故选B。
【2】病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,图中的①是蛋白质,②是遗传物质,故A错误,B正确;病毒没有细胞结构,故C错误;图中②是遗传物质,故D错误。故选B。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验中,一组同学的实验过程如图所示,请据图回答下列问题。
(l)接种是图中____。
A.A B.B C.C D.D
(2)培养基为细菌和真菌的生存提供了____。
A.水和有机物 B.水和无机盐 C.无机盐和氧气 D.有机物和无机盐
(3)接种后的培养皿放在恒定温度的培养箱中,也可以放在温暖的地方进行培养,目的是给细菌提供适宜的____。
(4)高温灭菌的目的是____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某食物网中的一些生物,据图分析下列说法正确的是( )
A.青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系
B.该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统
C.因生态系统有自动调节能力,所以无分解者,也能保持相对稳定
D.该食物网中最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果把细胞捣碎,细胞将死亡,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性。这说明
A. 细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B. 细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的特点是一致的
C. 像病毒这样不具备细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构
D. 生物体具有严整的结构,是生物进行生命活动的基本条件
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明在生物课上对蝗虫、蚯蚓、鲤鱼、大象、青虾和海豚进行分类(如图),但是用字母隐藏了动物的名字,请你根据他归纳的图解回答问题。
(1)在小明的分类思想中,首先考虑的依据是______。(“生活环境”或“形态结构”)
(2)A表示的动物是______;C表示的动物是______;F表示的动物是______。
(3)图解中体现出来的B和D的共同特征是______。
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