精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是萌发种子呼吸的实验装置示意图,回答下面问题.
(1)该实验中,检测二氧化碳的原理是
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

(2)该实验中,选用萌发种子的道理是
萌发的种子呼吸作用旺盛;
萌发的种子呼吸作用旺盛;

(3)往漏斗中加清水的目的是
排出瓶中的二氧化碳
排出瓶中的二氧化碳

(4)该实验中最好选设计一个同样的装置,只是在装置内装煮熟的种子,或者
死亡的种子
死亡的种子
,这样的装置是用来
对照
对照

(5)该实验的结论是
种子萌发时放出了二氧化碳
种子萌发时放出了二氧化碳
分析:此题考查的知识点是植物的呼吸作用.解答时可以从呼吸作用吸收氧气、分解有机物、释放二氧化碳等方面来切入.
解答:解:生物体内的有机物在细胞内的线粒体上经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳和水,并且释放出能量的过程,叫做呼吸作用.
(1)试管中装的是澄清石灰水,该实验检验二氧化碳的原理是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊. 
(2)该实验中,要选用萌发种子的道理是萌发的种子呼吸作用旺盛.
(3)往漏斗中加清水的目的是排出瓶中的二氧化碳.
(4)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验.最好还设计-个同样的装置只是在装置内装煮熟的种子,实验中设置另一瓶的目的是与图示中的起对照作用.两组实验的变量是种子是否有生命.
(5)图中向漏斗中加入清水,瓶中空气进入导气管内,瓶内气体通入试管内;由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸氢钙,使石灰水变浑浊,这一现象也说明了种子萌发产生二氧化碳.
故答案为:(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;(2)萌发的种子呼吸作用旺盛;
(3)排出瓶中的二氧化碳;(4 )死亡的种子 对照;     (5)种子萌发时放出了二氧化碳
点评:解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花及其果实的示意图,据图回答([]内填番号,横线上填文字):

(1)甲图中[
3
3
]胚珠完成受精后,可发育成乙图中的[
2
2
]
种子
种子

(2)种子萌发需要适宜的温度、一定的
水分
水分
充足的空气(或氧气)
充足的空气(或氧气)

(3)果实放久了,其中的糖分会减少,主要是因为在果实细胞的
线粒体
线粒体
中进行呼吸作用消耗了糖分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

研究人员发现,菜豆种子在萌发成幼苗的过程中,体内存储的有机物会发生规律性的变化.如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图,请回答问题:
(1)图中A→D阶段,种子中的有机物逐渐减少,原因是有机物
A
A

A 被呼吸作用消耗了;B 被光合作用消耗了.
(2)图中E→F阶段,幼苗体内的有机物逐渐增加,原因是
B
B

A 根从土壤吸收了有机物;B 叶通过光合作用制造了有机物.
(3)种子是植物体生长发育的起点,这种说法对吗?答:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是探究细胞呼吸作用的两套实验装置,甲装置瓶内和乙装置A瓶内都是萌发的种子,乙装置B瓶内是煮熟的种子.请认真分析图文信息,回答问题:
精英家教网
(1)甲乙两个实验,其中属于对照实验的是
 

(2)甲实验结果证明
 

(3)乙实验的结果证明
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是探究细胞呼吸作用的两套实验装置,甲装置瓶内和乙装置A瓶内都是萌发的种子,乙装置B瓶内是煮熟的种子.请认真分析图文信息,回答问题:

(1)甲乙两个实验,其中属于对照实验的是________.
(2)甲实验结果证明________.
(3)乙实验的结果证明________.

查看答案和解析>>

同步练习册答案