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    【题目】I、我们已知高温能使唾液淀粉酶等许多物质失活，那么，高温能否使甲状腺激素失活呢？

    实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲——普通饲料；饲料乙——含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙——含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；

    大小和其他条件相同的玻璃缸三只。

    实验目的：________________________________________

    实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。

    实验步骤：

    （1）取三只玻璃缸，编号1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水。

    （2）将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。

    （3）____________________________________________________________________

    （4）____________________________________________________________________

    预期实验结果：___________________________________________________________________________

    II、若已知高温能使甲状腺激素失活，材料用具同上，回答有关问题；

    实验目的：________________________________

    实验步骤是否与上述实验相同________________

    实验结果：________________________

    【答案】探究高温能否使甲状腺激素失活 每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的饲料甲、乙、丙 观察三只玻璃缸中蝌蚪的发育状况 2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同。2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，3号与2号发育相同或慢于2号快于1号 验证高温能使甲状腺激素失活 相同 用饲料乙饲喂的蝌蚪发育最快，用饲料甲和丙饲喂的蝌蚪发育状况相同

    【解析】

    本题考查探究实验和验证实验的有关实验设计方面的知识。在实验过程中要注意取材、分组、编号、分别处理、观察记录、分析结果、得出结论等实验步骤，实验I的目的是探究高温能否使甲状腺激素失活，实验中取材、分组编号，应强调生长状况相同数量相等，以控制单一变量。探究实验的结果应对各种可能出现的多种情况分别进行预期，而验证性实验的结论必须是唯一的，必须与所验证的问题保持一致。据此分析答题。

    I、由实验材料乙和丙可以看出，此实验目的是要探究高温能否使甲状腺激素失活。

    （3）实验过程中应控制单一变量，无关变量应该保持一致，每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的饲料甲、乙、丙。

    （4）观察三只玻璃缸中蝌蚪的发育状况，并做好记录。

    探究实验的结果应对各种可能出现的多种情况分别进行预期， 2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同。2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，3号与2号发育相同或慢于2号快于1号。

    II、已知高温可以使甲状腺激素失活，验证实验目的：验证高温能使甲状腺激素失活。

    实验步骤与实验I相同，验证性实验的结论必须是唯一的，必须与所验证的问题保持一致。用饲料乙饲喂的蝌蚪发育最快，用饲料甲和丙饲喂的蝌蚪发育状况相同，高温使甲状腺激素失活。

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    B. 无机物大于2/3，有机物小于1/3

    C. 无机物约占2/3，有机物约占1/3

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    实验项目：探究温度对霉菌生活的影响。

    （1）提出问题：_______________________________________？

    （2）作出假设：_________________________________________。

    （3）制定计划：

    ① 实验材料：2 个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。

    ② 实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内。每天观察一次，连续观察5 天，并记录看到的现象。

    （4）实验结果：见下表。

    组别

    条件

    第一天

    第二天

    第三天

    第四天

    第五天

    A

    温暖潮湿

    没有发霉

    少许霉菌

    很多霉菌

    非常多霉菌

    长满霉菌

    B

    低温潮湿

    没有发霉

    没有发霉

    没有发霉

    没有发霉

    没有发霉

    （5）结论：__________________________________________。霉菌适宜生活在____________环境中。

    （6）在本实验中，设置了A 组和B组，像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除了一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做______实验。

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