Question

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答：（提示：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是

 

；然后将甲、乙两个装置放在阳光下照射几个小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是

 

装置中的叶片；此实验现象可以证明

 

是光合作用的原料之一．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在

 

的环境中，此实验可验证植物呼吸作用的产物．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的

 

，水分是通过叶片上的

 

散失的．

Answer 1

考点：探究光合作用的条件、原料和产物,探究植物的蒸腾作用

专题：

分析：甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．

解答：解：（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料．
（2）植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上．
故答案为：（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽；乙；二氧化碳 
（2）黑暗 
（3）蒸腾作用；气孔

点评：设置对照实验时，控制变量的唯一是关键．