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目前预防甲型H1N1流感的疫苗已研制成功,通过志愿者进行接种实验,各项指标正常。试分析,志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是
A.抗原、非特异性免疫B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫D.抗体、特异性免疫
B

试题分析:抗原,是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体,引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
抗体是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.抗体都是免疫球蛋白,但并非所有免疫球蛋白都是抗体.
特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的,这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用.如患过天花的人,不在患天花病.
非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.接种的“非典”的疫苗,进入人体后,会刺激淋巴细胞,产生抵抗非典病毒的抗体,这种抗体只能消灭非典病毒,对其它的病毒无效.因此接种的“非典”的疫苗,属于抗原,而体内发生的免疫反应属于特异性免疫.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体的第二道防线是体液中的                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

免疫是人体的一种生理功能,下列有关免疫的叙述错误的是
A.接种过水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒的侵袭是因体内产生了抵抗水痘病毒的抗体
B.免疫具有监视、识别和清除体内产生的异常细胞的功能
C.分布在血液和组织、器官中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化
D.特异性免疫和非特异性免疫都是人天生就有的免疫功能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我国早在10世纪,人们就已经采用将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上的方法,来预防天花。这里所说的痘浆和这种方法分别属于( )
A.抗体非特异性免疫B.抗体特异性免疫
C.抗原非特异性免疫D.抗原特异性免疫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:
(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬细胞的作用

A图_______      B图 _______            C图 _______            D图_______
(下列两小题的答案用图中相应字母表示)
(2)图中属于第一道防线的是         ;图中属于第三道防线的是         
(3)属于特异性免疫的有         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

给“非典”患者注射“非典”痊愈者的血清,患者不久康复,原因是“非典”痊愈者的血清中含有          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪一项不能称为人体的第一道防线
A.角质层防止病菌入侵
B.呼吸道黏膜能黏附细菌,形成痰而排出体外
C.消化道中,一部分病菌被杀死
D.血液中的细菌被吞噬细胞消灭

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

抗体的化学本质是
A.蛋白质B.维生素C.无机盐D.糖类

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体对某些药物和食物等发生过敏反应,证明人体的
A.清除功能异常B.排斥功能不足
C.抵抗功能过高D.识别功能异常

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