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(2013?百色)据如下实验表格,补充完善有关的实验方法步骤和操作目的:
序号 实验名称 试验方法步骤 操作目的
1 光对鼠妇生活的影响 计算全班各组统计数据的平均值 减少实验(1)
2 馒头在口腔中的变化 滴加(2) 检查馒头中淀粉是否被消化
3 观察植物细胞 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓的放下,盖在要观察的材料上 避免(3)产生而影响观察
4 绿叶在光下制造有机物 同一张绿色叶片一半曝光,一半用黑纸片遮盖 目的作(4)实验①
误差
误差
碘液
碘液
气泡
气泡
对照
对照
分析:根据探究“光对鼠妇生活的影响”、探究“馒头在口腔中的变化”、“观察植物细”、“绿叶在光下制造有机物”,碘液的特性等,分析解答.
解答:解:①为了排除由偶然性引起的误差,计算全班各组的平均值,使结论更准确;②碘液遇淀粉变蓝,所以研究馒头在口腔中的变化的实验中,碘滴加两滴碘液可以检查馒头中淀粉是否被消化;③制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,再轻轻盖上,目的避免盖玻片下出现气泡,影响观察效果;④同一张绿色叶片一半曝光,一半用黑纸片遮盖,就把光照条件作为惟一的变量成为对照组实验.
故答案为:误差; 碘液;气泡;对照
点评:解答此类题目的关键是熟练掌握有关实验的步骤目的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?百色一模)如图甲表示淀粉消化后的终产物a进入血液,及其进行代谢活动的过程示意图,图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质.请据图分析回答:

(1)淀粉被彻底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖
,它主要是在
小肠
小肠
被吸收的.
(2)正常情况下,原尿d中对人体有用的物质(如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等)被肾小管吸收回血液,请回答:f的成分中
不含
不含
(填“含”或“不含”)a.
(3)在同一时刻测定某器官内动脉和静脉血液内的a、b、c三种物质的含量,其相对数值如图乙所示,从图中可以看出,血液流经该器官后,血液中的营养物质如葡萄糖没有发生变化,而血液中的氧气含量增多,二氧化碳含量减少,即血液由静脉血变成了动脉血,因此可判断该器官是

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?百色一模)如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图.请据图分析回答问题.
(1)图中甲和乙分别代表:
分解者、生产者
分解者、生产者

(2)在乙、丙、丁三类生物中,数量最多的是

(3)写出此关系图中的食物链,它是:
树→虫→鸟
树→虫→鸟

(4)从生态系统的组成成分看,再增加
非生物部分
非生物部分
,此图即可构成生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?百色)如图 是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(l)图中A是
消化
消化
系统,C系统的主要器官是
肾脏
肾脏

(2)若尿液中检测出葡萄糖,可能是肾小管的
重吸收
重吸收
作用有限,也可能是体内的
胰岛素
胰岛素
分泌不足导致的.
(3)膀胱里的尿液贮存多了就会出现排尿反射,这种反射是
先天性
先天性
的、人生来就有的.但环境不适宜时,一般正常人就会有意识地控制排尿,此时,该反射活动属于
复杂
复杂
反射,需要
大脑皮层
大脑皮层
的参与.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?百色)某校生物课外活动小组在2012年不同季节,随机调查了本校1000名学生患流行性感冒(简称流感)的情况,调查结果如下表:
调查
总人数
患流感的人数
春季 夏季 秋季 冬季
1000 162 5l 53 131(1)据表格数据分析:2012年该校学生在
春节
春节
(填季节名称)患流感的人数最多.
(2)引发流感的病原体没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,该病原体属于
病毒
病毒
(选填“细菌”、“真菌”或“病毒”).
(3)明明同学接种过水痘疫苗,但对流感不具免疫力,原因是她的体内没有产生能抵抗流感病原体的
抗体
抗体
,这属于人体
特异性
特异性
免疫的特征.
(4)针对活动小组的调查结果,校医及时给同学们普及传染病流行和预防知识,并建议同学们积极参加体育锻炼,增强体质以提高抗病能力.从预防传染病的角度分析,该措施属于
保护易感人群
保护易感人群

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