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    鸟的呼吸器官是
     
    ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的
     
    ，可以辅助呼吸．这种特有的呼吸方式叫
     
    ．
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：鸟类有发达的气囊，气囊与肺联通，有暂时储存气体的功能，这与鸟类特殊的呼吸方式--双重呼吸相适应．
    解答：解：鸟类的肺是其呼吸器官，鸟在吸气时，一部分气体进入肺进行气体交换，另一部分气体进入气囊储存起来，呼气时，储存在气囊里的气体又进入肺进行第二次气体交换，这样，鸟类每呼吸一次，气体在肺里进行两次气体交换，叫做双重呼吸，可以为鸟类的飞行提供充足的氧气．
    故答案为：肺；气囊； 双重呼吸
    点评：鸟类适于飞行生活的特征，需要学生熟练掌握，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是动植物细胞比较图，据图分析回答：

    （1）填写各部分名称：
    ①
     
       ②
     
       ③
     
       ④
     
       ⑤
     
       ⑥
     

    （2）属于植物细胞的是图
     
    ，属于动物细胞的是图
     

    （3）细胞中的能量转换器是：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你一出生就会吃奶，这就是先天性行为．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由
     
    发育成的，这种植物统称为种子植物，种子的表面有一层
     
    ，里面是
     
    ．
     
    实际上就是幼小的生命体，包括
     
    ；有的还有
     
    ．
     
    使幼小的胚得到保护．
     
    或
     
    里含有丰富的营养组织 种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，一个重要原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    和
     
    的特点是人人生来就有的，它们不是只针对某一种特定的
     
    ，而是对
     
     
    都有防御作用，因此叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2003年和2004年，我国的一些地区相继发生了非典和禽流感，为了预防和控制传染病，我们应了解有关知识．
    （1）传染病是由
     
    引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的疾病．
    （2）传染病的特点是具有
     
    性和流行性．
    （3）在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与
     
    接触．
    （4）为了防止禽流感入境，一些国家停止从疫区进口禽肉，从传染病流行环节的角度看，此种做法的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏天西瓜的销售很大，市场上的西瓜，有红瓤的、黄瓤的；有籽的、无籽的；圆形的、椭圆形的…，请分析回答：
    （1）我们发现有的西瓜花能结出西瓜，有的不能结西瓜，因此西瓜的花属于
     
    ，西瓜是雌花的
     
    发育而来的．
    （2）遗传学上，西瓜的红瓤、黄瓤、圆形、椭圆形被称为
     
    ，西瓜的红瓤与黄瓤是一对
     
    ．
    （3）现有两株结红瓤西瓜的植株，它们杂交后得到子代中部分植株结黄瓤西瓜，由此可推断
     
    是显性性状．子代中，结黄瓤西瓜的植株占子代植株总数的理论比例为
     
    ，结红瓤西瓜植株的基因组成为
     
    （相关基因用R、r表示）．
    （4）无籽西瓜没有种子，说明其植株没有完成
     
    过程．研究发现，有籽西瓜的染色体为22条，而无籽西瓜的染色体数为33条，这说明
     
    变化能引起生物性状改变．
    （5）除圆形和椭圆形西瓜外，市场偶见有方形西瓜（如图），将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种“另类”西瓜．若将方形西瓜的种子种植后，植株自然生长所结的西瓜形状为
     
    ，原因是方形西瓜变异由环境改变引起的，
     
    未发生改变，不能遗传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中共有多少条食物链．答：
     
    条；图中的生产者是：
     
    （本空请选填：草或鼠）；蛇在生态系统中属于
     
    （本空请选填答案：生产者或消费者）；请根据图中食物网，写出一条食物链：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，属于攻击行为的是（　　）
    A、狗熊偷吃蜂蜜受到蜜蜂群起而攻之
    B、老虎追击兔子做为食物
    C、狒狒“首领”优先享用食物
    D、两只公鸡为了争夺配偶相互争斗

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