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    在生态系统中，细菌和真菌的角色是               。
    分解者
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?锦州）被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：
    （1）设计这个实验的科学家是
    巴斯德
    巴斯德
    ．
    （2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是
    空气中的细菌进入肉汤中并大量繁殖
    空气中的细菌进入肉汤中并大量繁殖
    ．
    （3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用
    高温加热
    高温加热
    方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．
    （4）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的
    分解者
    分解者
    参与二氧化碳等物质的循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?宜昌）
    生物圈
    生物圈
    是地球上最大的生态系统；在生态系统中，细菌和真菌被称为
    分解
    分解
    者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，细菌和真菌的角色是
    分解者
    分解者
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：
    （1）设计这个实验的科学家是
    巴斯德
    巴斯德
    ．
    （2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是
    空气中的细菌进入并大量繁殖
    空气中的细菌进入并大量繁殖
    ．
    （3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用
    煮沸
    煮沸
    方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．
    （4）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的
    分解者
    分解者
    参与二氧化碳等物质的循环．
    （5）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的
    A
    A

    A．巴氏消毒法     B．腌制法     C．脱水法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图为一个生态系统食物网示意图，请根据图分析回答：
    （1）植物是生态系统中的生产者，这个生态系统的生产者是
     
    ．
    （2）动物是生态系统中的消费者，这个生态系统中属于消费者的生物有
     
    种．
    （3）该食物网有
     
     条食物链．写出一条最长的食物链
     
    ．
    （4）在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是
     
    ．
    （5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是
     
    的．（填有限或无限）
    （6）在生态系统中，细菌和真菌是
     
    者．
    （7）生物进行生命活动所需要的能量最终来自
     
    ．

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