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牟学生对下图草原生态系统的描述。其中不正确的是(     )
A.该生态系统中共有5条食物链
B.最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰
C.若将狐捕杀,兔的数量会先增加,后减少
D.狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系
D

试题分析:A.该图中共有五条食物链:分别是 草--兔--鹰、草--兔--狐、草--鼠--狐、草--鼠--鹰、草--鼠--蛇--鹰,故A正确。
B.最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰,故B正确。
C.若将狐杀死,兔失去了天敌在短时间内会大量繁殖数量增加,但草的数量又会不断的减少,从而兔的数量又会不断的减少,故C正确。
D.从图中可以看出,狐、鹰、蛇是以鼠为食物的,因此它们之间是捕食关系,不是竞争关系,故D错误。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

具有涵养水源、保持水土功能,有“绿色水库”之称的生态系统是
A.淡水生态系统B.海洋生态系统
C.森林生态系统D.湿地生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物(每空1分,共5分)

1.连接的食物链有          条。多调食物链彼此连接形成           
2.写出里面的一条食物链                                              。   
3.有毒质DDT沿着食物链积累。该生态系统中,DDT积累得最多的生物是        
4.假若该系统中青蛙被人大量捕杀,草的数量会;若人类过度放牧,造成草原沙化,草几乎全无,那么这个系统将              

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了防止鸟吃草籽,有人将人工种草实验区用网子罩起来,预期结果可能是 (   )
A.牧草会长得很好
B.牧草将会受到虫子的危害
C.牧草的繁殖会受到影响
D.不一定

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是
A.消费者B.生产者C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

假设在一个由森林、草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,则鹿的个体数将会
A.迅速上升学B.缓慢上升C.保持稳定D.先上升后下降

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是草原生态示意图,请回答:

(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是____________关系,这就形成了_____________。
(2)此图中共有______条食物链,最长的一条食物链可表示为__________          
(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先___________。
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是
_________________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据下图回答:

(1)在该生态系统中,生产者是     ,消费者是           
(2)鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自               
(3)该生态系统的类型属于            ,与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性         
(4)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做            
(5)如果桑叶被农药污染,该系统中体内有害物质含量最高的是       
(6)蚕的个体发育要经过卵、幼虫、      、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

地球环境中最具生物多样性的地区是:(    )
A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农田

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