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    遗传多样性就是基因多样性．
     
    （判断对错）
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．生态系统的多样性是指生物群落及其生态环境的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．因此生物遗传多样性就是基因多样性，此题说法正确．
    故答案为：√．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
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    将下列动物与对应的主要运动方式和所属的类群进行连线

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    下列属于单细胞真菌的是（　　）
    A、蘑菇B、青霉菌
    C、酵母菌D、根霉菌

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    下列有关男性生殖系统的结构和功能的叙述错误的是（　　）
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    B、男性生殖系统中分泌雄性激素的器官是睾丸
    C、男性生殖系统中，产生生殖细胞的结构是睾丸
    D、输精管和阴茎是男性输送精液和尿液的管道

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    制作泡菜时，泡菜坛既要加盖，还有用一圈水来封口，这样做的目的是（　　）
    A、隔绝空气，抑制细菌生长、繁殖
    B、防止尘埃、细菌进入坛内
    C、造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵
    D、造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是酵母菌细胞的结构模式图，请根据图回答问题：
    （在横线处填上适当文字）
    （1）写出各部分结构名称：1是
     
    、2是
     
    、3是
     
    、4是
     
    ．
    （2）和细菌相比，酵母菌的结构中有
     
    和
     
    ．
    （3）从图中可以看出酵母菌在进行
     
    生殖，细菌的生殖方式是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是骨的形态是（　　）
    A、长骨B、短骨C、扁骨D、骨质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为长骨的结构示意图，请据图回答．
    （1）图中3是
     
    ，对骨的营养和再生有重要作用．
    （2）图中5是
     
    ，其中填充的4 是
     
    ，4在人的幼年时期呈红色，具有
     
    功能．
    （3）图中6是
     
    ，7是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每块完整的骨或者骨骼肌，从结构层次角度判断，都属于一个（　　）
    A、系统B、器官C、组织D、细胞

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