A、退耕还林,减少农药的使用 | B、围湖造田,种植多种农作物 | C、建立自然保护区,保护生物的栖息环境 | D、建立濒危物种的种质库 |
科目:初中生物 来源: 题型:
动物 | 卵黄量 | 受精方式 | 胚胎发育场所 | 育雏行为 |
甲 | 丰富 | 体内受精 | 母体外 | 孵卵 |
乙 | 少 | 体内受精 | 母体内 | 哺乳、育幼 |
丙 | 多 | 体外受精 | 母体外 | 无 |
丁 | 多 | 体内受精 | 母体外 | 无 |
A、甲→乙→丙→丁 |
B、甲→乙→丁→丙 |
C、丙→丁→甲→乙 |
D、丙→甲→乙→丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、物种灭绝后还可以再生 | B、生物多样性的消失对人类自身不会产生影响 | C、与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 | D、引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、建立自然保护区 | B、把濒危物种迁出原地 | C、建立濒危物种种质库 | D、把濒危物种移入动物园、植物园、水族馆 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、①②④ | C、①③④ | D、①③⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ | C、②③④ | D、①③④ |
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