Question

【题目】某同学学习《人类活动对生物圈的影响》后，想探究一下酸雨对植物生长状况的影响，于是进行了如下探究实验，请根据该同学的探究过程回答下列问题：

（1）提出问题：______？

（2）作出假设：酸雨对植物的生长状况有影响。

（3）实验步骤：①挑选1粒饱满健康的大豆种子种在花盆中，等它长成幼苗后做实验；②向实验醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用PH试纸测定PH在4左右；③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次；④每天认真观察，记录实验结果。

（4）预期结果：花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫，后来死亡了。

（5）实验结论：______。这种探究的方法叫______（填“调查法”或“实验法”）。

（6）该实验中有两处明显的不足：一是种子数量______存在偶然性；二是缺乏_____。

Answer 1

【答案】酸雨对植物的生长状况有影响吗 酸雨对植物的生长状况有影响 实验法 太少 对照实验（或对照组）

【解析】

科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。

（1）提出问题是科学探究的开始，请针对该实验提出问题：酸雨对植物的生长情况有影响吗？

（5）根据实验的结果花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫，后来死亡了，因而做出的假设应是：酸雨对植物的生长状况有影响，得出实验的结论：酸雨对植物的生长状况有影响。生物学探究的过程采用的方法很多：如观察法、实验法、测量法、调查法等。其中实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，此题探究的方法叫实验法。

（6）设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则，此实验设计不足之一是缺乏对照组，改正方法是：设计完全相同的另一个花盆，同样条件下，不向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；不足之二是：幼苗数量太少，存在偶然性，改进方法是：每个盆内放10粒饱满健康的大豆种子种在花盆中，等它长成幼苗后做实验。