【题目】如图A-G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物。请分析回答问题：
（1）小明将A-G分为两类，一类是A、B、C、D、F，另一类是E、G，他分类的依据是_____。
（2）当水流经D的呼吸器官时，水中的_____（气体）增加。
（3）图中脊椎动物从高等到低等的排列顺序是_____（填序号）。
（4）F防止水分散失的结构是_____。
（5）A与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，体表被覆羽毛等。“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得的途径上看分别是_____。保护生物多样性最根本的措施_____。
【答案】有无脊柱 二氧化碳 BAFCD 角质鳞片 先天性行为、学习行为 建立自然保护区
【解析】
图中A是大雁属于鸟类，B是猫属于哺乳动物；C是青蛙属于两栖动物；D海马属于鱼类；E蚯蚓属于环节动物；F壁虎属于爬行形动物；G是蝗虫属于节肢动物。
（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。A、B、C、D、F的体内有脊柱，属于脊椎动物，E、G的体内无脊柱，属于无脊椎动物。因此，小明将AG分为两类，一类是A、B、C、D、F，另一类是E、G，他分类的依据是有无脊柱。
（2）鱼生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
（3）脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。图中脊椎动物从高等到低等的排列顺序是BAFCD。
（4）F壁虎属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，可防止水分散失。
（5）先天性行为为生来就具有的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过经验和学习获得的行为。“家燕筑巢”是鸟类生来就具有的行为，为先天性行为；“飞鸽传书”经过后天的经验和学习获得的行为，所以为学习行为。保护生物多样性最根本的措施是建立自然保护区。
互动英语系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，某生态系统中生物之间的食物关系，请据图作答：
（1）从生态系统的成分来看，草属于_____，图中未标出的生物成分是_____、_____，它们属于_____者。
（2）图中共有_____条食物链，其中属于第二营养级的生物是_____、_____。
（3）该生态系统的能量最终来源于_____。
（4）该生态系统中能量的流动一般是沿食物链_____（填“单”或“双”）方向流动，并且逐级_____。
（5）若此生态系统受到重金属污染，一段时间后，体内积存重金属最少的生物是_____，最多的生物是_____。
（6）请据图任意写出2条食物链。_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是_____________。
（2）该生态系统中的消费者是_____________。
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会_____________。
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是_________。如果植物被喷过农药，则植物、鸟、虫三者中，体内农药含量最高的是_____________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构图，然后回答下列问题：
（1）上图中的图____ 甲所示的是动物细胞结构图。
（2）细胞的遗传信息库由序号[]表示，植物细胞中的液泡由序号[]表示。
（3）能控制物质进出细胞的结构是[]____。
（4）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是____ B（填选项字母）
A．经常喝牛奶B．细胞的分裂和生长 C．参加体育锻炼D．父母的养育
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【题目】图菜豆种子和玉米种子的结构图
（1）菜豆种子的胚由图中____________组成。玉米种子的胚由图中____________组成，将来发育成菜豆和玉米的茎和叶的分别是____________，发育成根的分别是___________。
（2）若将碘液滴在两种种子的剖面上，蓝色较深的是_________________种子，其中_____________________结构最蓝。
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【题目】兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取四只(A、B、C、D)经过饥饿处理的l月龄小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表， 请据此回答问题：
1月龄 | 小鼠找到食物所用时间/s | ||||
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
A | 106 | 88 | 80 | 60 | 30 |
B | 111 | 98 | 59 | 51 | 49 |
C | 97 | 77 | 72 | 32 | 28 |
D | 155 | 95 | 48 | 53 | 33 |
平均值 | 117.3 | 87.0 | 60.3 | 49.0 | 35.0 |
(1)刚出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看，该行为属于_________性行为。
(2)随着训练次数增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间减少，说明此类行为可通过训练得以_____ (填“强化”或“弱化”)，该行为的建立，提高了小鼠适应复杂环境的能力。
(3)四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间不同，说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放入自然环境，请推测小鼠_______(填小鼠编号)获取食物能力可能最强。
(4)为减少个体差异对结果的影响，可用多只小鼠做实验，计算___________ 。分别得到1月龄和2月龄小鼠走迷宫所需时间(如下图所示)，该结果可以用来比较l月龄小鼠和2月龄小鼠走迷宫寻找食物能力的差异。结果表明：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠少，对此的合理解释是___________。
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【题目】如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择哪两组装置作为一组对照实验( )
A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁
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【题目】（4分）在一玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状。瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住（整个过程均无菌操作）。导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如右图所示）。将该装置放在温暖的地方一段时间。请根据现象回答下列问题：
（1）试管中会持续有气泡冒出，打开玻璃瓶会嗅到酒味。出现这两种现象的原因是：_____________________________________________。取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是：___________________________________。
（2）若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌，其它操作均不变，试管中的石灰水________
_________；乳酸菌与酵母菌相比较，在细胞结构上的主要不同是：____________________
____________________。
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