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下列是一位科学家的一项研究结果,表明了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因,请分析表格回答问题:
      原因   哺乳动物     鸟类
      偷猎      31%      20%
   栖息地丧失      32%      60%
  外来物种的影响      17%      12%
    其它原因      20%       8%
(1)分析哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是:
 
 

(2)鸟类濒危或受到威胁的主要原因是
 

(3)生物的生存离不开一定的
 
,因此,保护生物的多样性,首先要保护生物的
 
,保护
 
的多样性.
考点:威胁生物多样性的原因
专题:
分析:保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性.
解答:解:(1)从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有:栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%,因此表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占威胁原因的63%;
(2)鸟类减少的原因:偷猎使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的20%;栖息地的丧失使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的60%;外来物种使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的12%;其他原因使鸟类减少,占威胁鸟类生存原因的8%.表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%.原因是:鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖的性较大,同时鸟类会飞行,不易被猎杀.
(3)生物的生存离不开一定的环境,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性.
故答案为:
(1)偷猎、栖息地丧失;
(2)栖息地丧失;
(3)环境;栖息地;生态系统;
点评:解答此类题目的关键是理解哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答:
(1)从叶的结构来看,物质a、b是通过
 
进出叶片的.
(2)若此图表示光合作用过程,则a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 
,d代表的物质是
 

(3)若此图表示呼吸作用过程,则a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 

(4)若此图表示蒸腾作用过程,则b代表的物质是
 
,c代表的物质是
 

(5)蒸腾作用对于植物自身有什么意义?

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察右面的显微镜结构图,并回答问题
(在[]内填标号,在横线上填名称)
(1)写出下列标号所代表的结构名称
 
 
 
 

(2)对物像具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)能大范围升降镜筒的是[
 
]
 
,能小范围升降镜筒的是[
 
]
 
;(a)能反射光线的是[
 
]
 
,(b)能调节光线强弱的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体通过
 
分解有机物,释放有机物里储存的
 
,用于各种生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

枯叶蝶在停息时酷似一片落叶,这种现象属于生物的应激性.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

豆天蛾是一种危害大豆的害虫,如图是它的发育过程中四个时期的形态图.请回答:

(1)豆天蛾的发育顺序是
 
 
 
 
.这样的发育称为
 
发育(填“完全变态”或“不完全变态”).
(2)与豆天蛾相比,蝗虫不经过的发育过程是
 

(3)在其生活史中对大豆危害最大的时期是
 
;在生态系统的成分中,豆天蛾是
 

(4)针对豆天蛾的生活史,消灭豆天蛾的最佳时期是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体的关节模式图,请填出其各部分的结构名称.
1是
 
;2是
 
;3是
 
;4是
 

5是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的幼体生活在水中,用
 
呼吸;大多成体生活在陆地,用
 
呼吸;如
 
 
都是代表性的两栖动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物的个体发育过程中,不会出现变态发育的是(  )
A、蝌蚪发育成青蛙
B、蝇的幼虫发育成蝇
C、孓孒发育成蚊子
D、雏鸡发育成大公鸡

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