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解读曲线图:下图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:(每空2分,本题共14分)

(1)据图推断各字母表示的器官:C___________、D___________,其中消化吸收的主要场所是__________(填序号)。
(2)据图分析,曲线X代表_________的消化过程;曲线Y代表_________的消化过程。
(3)由图可知,淀粉被消化的起始部位是________,脂肪被消化的起始部位是_________。
(1)胃、小肠 D (2)淀粉,脂肪(3)口腔(或A)、小肠(或D)
D是营养物质最终消化的场所,所以D是小肠,C是蛋白质初步消化的场所,所以C是胃,小肠是消化吸收的主要场所,X是在口腔初步消化的,所以X是淀粉的消化,Y的消化一直在小肠,所以Y是脂肪的消化,淀粉初步消化的场所是口腔,脂肪被消化的起始部位是小肠。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列对于右图的叙述中 ,错误的是
A.①分泌的消化液中含有消化脂肪的酶
B.②分泌的消化液能初步消化蛋白质
C.③分泌的消化液中含有消化糖、蛋白质、脂肪的酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体内胆汁分泌不足时,下列食物的消化受到较大影响的是(  )
A.豆腐B.米饭C.肥肉D.鱼肉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(4分)下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。据图示回答:

(1)曲线甲是        的消化,曲线乙是         的消化,曲线丙是         的消化。
(2)淀粉、蛋白质和脂肪最终在图中[   ](字母)里被完全消化。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

(3分)请将人体重要器官与其功能用直线连接起来。
小肠        完成气体交换的重要场所
肺        血液循环的动力器官
心脏        消化食物与吸收养分的主要部位

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(4分)樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:
试管编号
加入物质
处理情况

馒头碎屑+唾液
充分搅拌

馒头碎屑+清水
充分搅拌

馒头块+唾液
充分搅拌

馒头碎屑+唾液
不搅拌
 
其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取        与①进行对照实验。
(2)①与②进行对照实验是为了探究         的作用。
(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗?         
(4)①处理一段时间后,向试管中滴加碘液,试管内液体是否变变蓝?              

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体新陈代谢过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)构成a、b、c的基本结构单位是            
(2)循环系统与a、b、c进行物质交换都是在           血管处完成的。
(3)b呼出气体和c排出尿液的过程都可称为             
(4)a系统吸收的营养物质中,      是人体最重要的供能物质,这种物质是在           (器官)中被吸收的。
(5)a中具有与吸收食物营养成分相适应的结构,b中具有与气体交换相适应的结构,与其功能相适应,这两种结构都是由                构成。
(6)流入b、c的血液中所含气体有何不同?                      
                                                              
(7)由于           和激素的共同调节作用,人体的各种器官、系统能够相互协调,密切配合,人体成为一个统一的整体。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

春季是急性肠胃炎多发的季节,严重时会使人脱水,甚至危及生命,这时最好为病人(   )
A.饮用大量的矿泉水 B.喝大量的白糖水
C.饮用少量的淡盐水 D.静脉注射葡萄糖注射液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

蛋白质的消化是在胃内完成的。                              (   )

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