【题目】生物课上,为探究食物在口腔内的消化,小红等同学设计了如下实验装置.请分析回答:
(1)若要探究唾液对淀粉的消化作用,应选择_________号试管置于烧杯中作为①号试管的对照,实验的变量是_________。水浴后向试管内滴加碘液,①号试管不变蓝色.该实验得出的结论是__________。
(2)如果要探究牙齿的咀嚼作用,应选择__________号试管置于烧杯中作为与①号试管对照。
(3)馒头在人体内消化和吸收的主要场所是_____。
【答案】② 唾液 唾液淀粉酶能消化淀粉 ④ 小肠
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(1)此实验要探究唾液对淀粉的消化作用,所以探究实验唯一的变量是唾液,②号试管中加入的是2ml清水和馒头碎屑,与①号试管形成对照。
淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。水浴后向试管内滴加碘液,①号试管不变蓝,因为唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的条件下将淀粉分解成了麦芽糖,因此该实验得出的结论是:唾液对淀粉有消化作用。
(2)要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即实验的变量是馒头是否被咀嚼。④号试管中放的是2ml唾液和馒头块,因此选用④号试管置于烧杯中作为与①号试管形成对照实验。
(3)人体内消化和吸收的主要场所是小肠,因为小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一项不属H1N1流感病毒所具有的特征( )
A. 具有细胞膜、细胞核、细胞质 B. 个体极小
C. 生活方式是寄生 D. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据图分析下列相关说法误的是( )
A. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B. 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图丙中的②
C. 显微镜放大倍数是指丙中①与②放大倍数的乘积
D. 图甲可能是盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
①——(____) ②——(____) ③——(____) ④——(____) ⑤——(____)
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