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【题目】下列是四位同学关于细菌、真菌分部的叙述,最准确的是(  )

A. 细菌和真菌可以不受温度的限制而生活在任何环境中

B. 细菌和真菌的生存可以不受地域、空间的限制

C. 细菌和真菌在有空气和无空气的环境中均可以生存

D. 细菌和真菌在生物圈中分布及其广泛

【答案】D

【解析】A、当温度很高时如500度,就会把细菌、真菌杀死,因此细菌和真菌不是任何条件下都能生存,A错误
BC、细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气如霉菌,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制,如甲烷菌,BC错误
D、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物,D正确
故选:D。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图①为鸡卵结构示意图,图②为鸡胚胎发育示意图.请据图回答.

(1)图①中[3]和图②中[7]的结构名称是________.它的主要作用是________

(2)图②中的[6]是胚胎,它由图①中的[]________发育而来的.

(3)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[_]________

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【题目】根据所学的知识,回答下列问题:

1_____是构成生物体的基本单位。

2)不同地域的环境差别很大,生物种类千差万别,生态系统也因此多种多样。地球上最大的生态系统是_____,其中被誉为“绿色水库”、“地球之肺”的是_____生态系统。

3)目前,研究生物进化过程中最直接可靠的证据是_____

4)人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做_____。尿素主要以尿液的形式排出体外,请用图中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径:_____

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【题目】动物先天性行为的控制因素是:

A环境因素 B遗传物质 C后天"学习"所得 D亲代训练

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【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”,消失的花瓣

A. 被寄生细菌和真菌分解了 B. 被共生细菌和真菌分解了

C. 被腐生细菌和真菌分解了 D. 被花的根吸收了

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【题目】下图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图,请分析回答:

(1)该生态系统包含_______条食物链。请你写出图中最短的一条食物链:_______

(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是______________

(3)鹰和蛇的关系有_______

(4)图中①和②,可以代表绿色植物呼吸作用的是_______

(5)若该草原为了杀灭害虫,喷洒了一种含有机汞的农药,则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是_______

(6)若下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中,能量流动的方向是

A.甲→乙→丙 B.甲→丙→乙

C.乙→丙→甲 D.乙→甲→丙

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【题目】如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析回答:

(1)曲线AB段表示_______时肺内气压的变化。

(2)曲线发生BC段变化时,胸廓的前后、左右、上下径都________,此时表示肺_________

(3)本次呼吸中,呼气开始前的一瞬间是坐标系中的________点,此时肺内气压与大气压__________

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【题目】鸟类是人类的朋友,下列有关鸟卵和爱护鸟类的叙述不正确的是(  )

A. 卵壳和卵壳膜起保护作用,能阻止鸟卵内外的气体交换

B. 鸟卵的卵黄、卵白含有营养物质和水,供胚胎发育需要

C. “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”描述了鸟的筑巢行为

D. “劝君莫打三春鸟,子在巢中待母归”描述了鸟的育雏行为

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【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:

(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断,单眼皮为________性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______,外公的基因组成为________

(2)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮,这种变异称为_________;成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子的概率是_________

(3)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是下图中的________(填写字母)。

(4)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,____________________ 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了 ______________________ 共同作用的结果。

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