【题目】小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据下图分析回答问题.
(1)图A表示动作,图B表示动作.
(2)在图A中,①处于状态;②处于状态.图B中①和②的状态分别是和 .
(3)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是 .
【答案】
(1)屈肘;伸肘
(2)收缩;舒张;舒张;收缩
(3)肘关节
【解析】解:(1)A是指屈肘动作,B是指伸肘动作.
(2.)骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动相互配合活动.屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.双臂自然下垂,肱二头肌和肱三头肌都舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌和肱三头肌都收缩.
(3.)一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动. 神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌提供动力.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】秋天来了,到处是丰收的景象,硕果累累,同学们可知道每个果实都是来之不易的,如图是一颗番茄和组织形成示意图,请据图回答:
(1)图中a过程表示 , b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了 .
(2)细胞分裂时变化最明显的是 .
(3)从受精卵到植物体的结构层次是 , 人体有而植物体没有的结构层次是 .
(4)番茄酸甜可口,我们吃的果肉是组织.
(5)图中属于番茄的营养器官的是(用数字表示).
(6)整个番茄果实在植物体结构层次中属于 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合中国居民“平衡膳食宝塔”图1和人体消化系统的部分模型图2,回答问题:
(1)城乡居民应每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物,第一级(‘塔基’)食物中的营养物质主要是为人体生命活动提供能量的 . 营养不良会影响健康,如缺少含铁的无机盐易患 , 因为铁是红细胞中血红蛋白的重要成分.
(2)在消化系统中,①分泌的胆汁能促进“平衡膳食宝塔”第级食物(油脂类)的分解.
(3)⑤是胰腺,其分泌的胰液通过导管流入(填写序号)消化食物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为鲫鱼的形态图,据图回答问题:
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的流出.
(2)轻轻掀起鳃盖,发现鱼鳃的颜色是色,原因是鳃丝上布满了 .
(3)鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要:一是靠获取食物和防御敌害;二是能在水中 .
(4)填写图中结构名称①④ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为克隆羊“多莉”的培育过程,据图回答:
(1)“多莉”有三个母亲,母亲A提供了 ;母亲B提供了 ;母亲C提供了 .
(2)将“融合细胞”进行体外培养时,你认为应为“融合细胞”提供哪些基本的生活条件? .
(3)“多莉”的长相最像B羊.这个事实说明 .
(4)你认为“多莉”是公羊还是母羊?试解释理由. .
(5)如何利用动物克隆技术造福人类谈谈你的设想.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:
(1)人从外界摄入的蛋白质起着非常重要的作用,但我们不能直接吸收它,必须消化a才能被吸收.蛋白质的消化部位有 .
(2)呼吸系统的作用是提供c,并把b排出体外,c进入循环系统后主要由(填某细胞)运输.
(3)循环系统中推动血液在体内循环流动的器官是 .
(4)某人体检时,检查结果显示其d中含有蛋白质,可能的原因是肾脏单位的(填某结构)处发生病变.
(5)图中所示的生理过程中可以看出人体呼出的二氧化碳是由产生的.
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