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    8．既是呼吸道上的器官又是发声的器官是（　　）
    A．咽B．喉C．口腔D．声带

    分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，而呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，据此答题．

    解答 解：呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．其中喉不但是气体进入的通道，也是发声的器官．
    故选：B

    点评 回答此题的关键是要明确人体呼吸道的组成和功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．我们呼吸进入人体的氧气主要用于（　　）
    A．使细胞内的有机物分解并释放能量B．使大脑清醒
    C．使肺部的气体充足D．使人体的体重减轻

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．生物圈是最大的生态系统，它包括所有生物和生存环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同，你能判断出以下特点分别是哪种血细胞吗？具有细胞核的是白细胞．呈两面凹的圆盘状的是红细胞，具有运输氧的功能．形态最小的是血小板．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．新生儿的诞生是人的生殖发育的起点．× （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体进食后，小肠内的消化液有（　　）
    A．唾液、胃液和肠液B．肠液、胰液和胆汁C．胃液、肠液和胆汁D．唾液、胆汁和胰液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题．
    试管号码ABCD
    加入物质淀粉糊、清水淀粉糊、唾液淀粉糊、唾液淀粉糊、唾液
    温度37℃37℃90℃6℃
    时间10分钟10分钟10分钟10分钟
    加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝
    （1）若以A和B为一组实验，则实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
    （2）若以B、C和D为一组实验，则实验目的是探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响．．
    （3）通过实验得出的结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的物质发挥作用所需要的条件是适宜的温度．
    （4）A和C能否构成一组科学的探究实验？不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．对比记忆是学习生物的有效方法之一．请补充完善下列6种动物行为的对比表．（动物行为有：防御行为、社会行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等）
    动物名称行为类型适应性表现
    先天性行为学习行为
    美洲乌鸭觅食行为 将海螺从高空丢下破壳食肉
    枯叶蝶① 栖息树上时酷似枯叶
    蚂蚁② 工蚁筑巢、兵蚁御敌、蚁后产卵
    青蛙③ 春季高昂鸣叫
    鲸 学习行为在娱乐场中“顶球”
    家燕④ 随季节变化而变更栖息地
    ①防御行为  ②社会行为  ③生殖行为   ④迁徙行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．小英父母有耳垂，而她却没有耳垂．问小英父母的基因组成分别是（　　）
    A．BB  BbB．BB  bbC．Bb  BbD．bb  Bb

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