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    如图是脊椎动物的心脏结构模式图的比较，据图分析回答下列问题：

    （1）A是
     
    类动物的心脏，这种心脏输送的血液动、静脉血是
     
    的．
    （2）B是
     
    类动物的心脏，这种心脏输送氧的能力（填高或低）
     
    ．
    （3）C是
     
    类动物的心脏．
    （4）D是
     
    类动物的心脏，心脏为两心房和两心室．
    （5）通过比较可以推测出
     
    （填字母符号）类动物的血液输送氧气的能力最强，因为这类动物心脏内
     
    血与
     
    血完全分开，能为身体提供足够的氧气．
    （6）这四种动物心脏功能由低到高的顺序是
     
    （用箭头和字母符号表示）．
    考点：生物进化的历程
    专题：
    分析：图中A心脏分为两心房一心室，为两栖动物的心脏；B心脏分为一心房一心室，为鱼类的心脏；C心脏分为两心房一心室，心室内有不完全的隔膜，为爬行动物的心脏；D心脏分为两心房两心室，为哺乳动物和鸟类的心脏．
    解答：解：（1）A两栖动物的心脏两心房一心室，心室内没有隔膜，动脉血、静脉血混合，血液输送氧气的能力低．
    （2）B鱼的心脏只有一心房和一心室，心室心房流动的都是静脉血（只有背部大动脉内流动脉血），这种心脏输送氧的能力低．
    （3）C爬行动物的心脏两心房一心室，心室内有不完全的隔膜，心室内动脉血、静脉血混合程度较低，血液输送氧气的能力比两栖动物强．
    （4）（5）D哺乳动物和鸟类的心脏两心房两心室，左右心室完全分开，动脉血、静脉血也完全分开不在混合，血液输送氧气的能力最强．
    （6）由分析可知：这四种动物心脏功能由低到高的顺序是B→A→C→D．
    故答案为：（1）两栖；混合；（2）鱼；低；（3）爬行动物；（4）哺乳动物和鸟；（5）D；动脉；静脉；B→A→C→D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物的心脏结构特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在狼群内部的搏斗中，战败了的狼会侧身躺在地上，把自己致命的部位-咽喉部暴露在对手面前，意味着向对手屈服，这种传递信息的方式是（　　）
    A、声音B、气味C、眼神D、动作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    激素对生命活动起着非常重要的调节作用．某同学为了探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”．制定了下列实验方案：
    第一步：取两个玻璃缸分别编号1号、2号．
    第二步：在两个玻璃缸中分别加入等量（且适量）的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入1条发育状况和健康状况均不同的蝌蚪；
    第三步：每天随机向1号和2号玻璃缸投放含甲状腺试剂的饲料；
    第四步：把1号玻璃缸放在阳台上，2号玻璃缸放在卧室桌子上；
    第五步：观察现象，并记录
    （1）本实验的变量应该是
     
    ．
    （2）本实验设计过程中有明显不足，请用笔在实验中画出不足之处，并予以改正
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．
    （3）改正后，实验预期的现象是
     
    ．
    （4）若本实验改为用小白鼠做材料探究“生长激素对小白鼠生长的影响”的实验，则实验变量为
     
    ，已知生长激素与胰岛素均为蛋白质，使用生长激素处理小白鼠时应该用
     
    （与饲料搅拌后饲喂/注射）的方法，其原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是胎儿、脐带和胎盘的示意图，请据图分析回答：
    （1）胎儿在母体的
     
    里发育，胎儿获得的营养需经过②
     
    由①
     
    从母体获得．如果孕妇喝酒、吸烟或者吃了某些药品，这些物品中的有害物质就会通过
     
    （填写序号）到达③的体内，对③的生长发育产生不良影响．
    （2）一般来说，怀孕到40周后胎儿发育成熟，经过
     
    ，婴儿诞生了．
    （3）“一位母亲怀孕期间体重会增加10千克左右，母亲身体各个器官和系统生命活动的负担都会明显加重．胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胎儿产生的废物也是通过母体排出的，同时，母亲的心理负担和精神负担也会加大．”读了这段文字，你可体会母亲的艰辛．此刻，请你对自己伟大的母亲说一句感激的话，来表达对母亲的情谊．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题．
    （1）A代表
     
    、B代表
     
    、C代表
     
    、D代表
     
    ．
    （2）这个过程模拟的是
     
    （填写“吸气”或“呼气”）过程．
    （3）处于此模型模拟的过程时，人的膈肌和肋骨间肌肉
     
    ，胸廓
     
    ，肺
     
    ，肺内气压
     
    外界大气压．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是几种细胞模式图，请据图回答

    （1）图三细胞与图一、图二细胞的主要区别是没有
     
    ．
    （2）将图一、图二两种细胞放入蒸馏水中，图一细胞不会胀破，是因为图一细胞具有起保护支持作用的
     
    ．
    （3）多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂．如果图二细胞通过多次分裂产生了64个子细胞，子细胞与图二细胞的染色体
     
    ，因此它们的遗传物质是一样的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    先天性聋哑是人类的一种遗传病．一对表现正常的夫妇，生下一个先天性聋哑的孩子，遗传图解如图．请据图回答：
    （1）根据题意可判断出控制先天性聋哑这一性状的基因可用字母
     
    （填A或a）表示，它的性状是
     
    （填显性或隐性）．
    （2）亲代①的基因组成是
     
    ，母亲产生的生殖细胞②的基因组成是
     
    ．
    （3）子代③的基因组成是
     
    ，先天性聋哑孩子的基因组成是
     
    ．
    （4）若这对夫妇再生一个孩子，该孩子患先天性聋哑的可能性为
     
    ．
    （5）某人生下来表现正常，但由于小时候注射链霉素导致聋哑，这种性状
     
    （填“能”或“不能”）传给子代．
    （6）预防遗传病发生的有效措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在漫长的地质年代中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类群在地球上依次出现，不同时期各领风骚．请将下面对植物四大类群进化趋势的叙述补充完整．
    （1）在生活环境方面，体现出的进化趋势是
     
    ．藻类植物大都生活在
     
    中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在
     
    环境中，种子植物能够适应
     
    的环境，因而有着更广泛的分布．
    （2）在结构功能方面，体现出的进化趋势是
     
    ．藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有茎叶的分化，但没有
     
    ；蕨类植物和种子植物有根茎叶的分化，具有专门的输导组织．因此蕨类和种子植物比苔藓植物更加高大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为模拟膈肌运动的示意图，正确的（　　）
    A、甲图演示吸气，肋间肌收，胸腔容积缩小
    B、乙图演示吸气，膈肌舒，胸腔容积扩大
    C、甲图演示呼气，肋间肌舒，胸腔容积缩小
    D、乙图演示吸气，膈肌收，胸腔容积扩大

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