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    6．该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的．图中蛇和鹰之间即有捕食关系，又有竞争关系．

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．生物与生物之间最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系．

    解答 解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，因此食物链和食物网是通过生物之间捕食关系建立起来的．图中鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠又属于竞争关系，因此鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系．
    故答案为：捕食；捕食；竞争

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物之间的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝基因（B）是显性，无酒窝基因（b）是隐性，一对有酒窝的夫妇生育了一个无酒窝的小孩，则这对夫妇的基因组成是（　　）
    A．BB和BBB．BB和bbC．Bb和BbD．bb和bb

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    17．枸杞的果实颜色鲜艳并有香甜浆液，不仅人类喜欢食用，许多动物也常常偷食．动物吃下果实后，枸杞种子便会随其粪便排出而传播，这一事实说明（　　）
    ①动物能帮助植物传粉   ②动物能帮助植物传播种子   ③植物都靠动物传播种子   ④植物能为人和动物提供食物⑤动物会破坏植物的生长    ⑥动物和植物存在相互依存的关系．
    A．①②④B．②③④C．②④⑤D．②④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．观察下面甲、乙两图并回答问题：

    （1）如乙图所示染色体是由[③]DNA和[②]蛋白质组成的，正常人的体细胞在进行细胞分裂过程中，细胞内最多会出现92条染色体．
    （2）人的性别是由性染色体决定的，人类正常精子的染色体组成是22+X或22+Y．
    （3）若图甲中A、a表示某性状的基因型，则受精卵中此性状的基因型是Aa．
    （4）染色体上携带有该物种最重要的遗传信息，因此染色体具有特点是遗传物质的载体．
    （5）如图丙为基因、DNA、染色体、细胞核的关系图，则基因、DNA、染色体、细胞核在图中代表的序号依次为4、3、2、1．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．某探究小组的同学从甲、乙、丙、丁四个不同地区采集同种植物的叶片标本，数出气孔的数目并算出平均值，绘成了右边的图解，根据图解，你推断降水量最大的地区是（　　）
    A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不是呼吸道的主要功能的是（　　）
    A．清洁空气B．温暖空气C．湿润空气D．气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．高产不抗倒伏与低产抗倒伏的品种杂交，子代中出现低产不抗倒伏的植株．这种现象生物学上称为（　　）
    A．遗传B．仿生C．代谢D．变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于染色体的叙述正确的是（　　）
    A．由DNA和蛋白质两种物质构成B．染色体上面的蛋白质是遗传物质
    C．细胞分裂时，染色体数目减半D．细胞分裂时，染色体先减半再复制

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于动物的主要特征的叙述中，正确的是（　　）
    A．水螅具有内、中、外三个胚层
    B．线形动物有口有肛门
    C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物
    D．哺乳动物的胎生提高了动物的产仔率

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