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1.如图为某同学使用显微镜时观察到的两个视野,其中细胞甲为主要的观察对象,如果要由视野(1)变为视野(2),下列操作过程中,正确的顺序是(  ) 
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤向左下方移动玻片
⑥向右上方移动玻片.
A.①③④⑤B.⑤④③②C.⑥④③②D.⑤④③①

分析 高倍显微镜的使用方法:1.选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.2.转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.3调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).据此解答.

解答 解:据图可知,图(2)为图(1)中甲的放大,因此首先⑤向左下方移动玻片,然后④转动转换器,使低倍镜换成高倍镜,此时视野可能变暗,需③调节光圈,最后再②转动细准焦螺旋即可.故操作过程的正确顺序是⑤④③②.
故选:B.

点评 本题属于基础题,着重考查了高倍镜使用的方法,意在考查考生显微镜操作的技能,特别注意在使用高倍镜时不能转动粗准焦螺旋.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.阅读下面资料并回答问题:
资料一、一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二、很多年前,在英格兰的一只大山雀,偶然碰巧打开了放在门外的牛奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,资料一中美国红雀喂鱼行为属于先天性行为,资料二中其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为.
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传因素所决定的行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过环境因素或学习作用而形成的行为.
(3)通过研究表明,学习行为更有利于动物的生存,适应于多变的环境.人们也通过研究观察到,不同的动物该行为的能力是不同的,表现出的规律是越高等的动物学习能力越强.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是某生态系统示意图,请据图回答:
(1)图中共有多少条5食物链,请写出其中一条绿色植物→昆虫→啄木鸟.
(2)从食物链可以看出,生产者和消费者之间的关系,主要是捕食的关系.
(3)如果虎的数量大量减少,鹿的数量将会增加,绿色植物数量会减少.其他生物的数量会(填“会”、“不会”)发生变化.
(4)在这个生态系统中,许多条食物链彼此交错连接,就形成了食物网.
(5)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和
所占比例是保持在相对的稳定状态的,称生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.染色体是细胞核中的能被碱性染料染成深色的物质.染色体由DNA和蛋白质组成.染色体的数量是一定的,且是恒定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊,氧气有助燃的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.下表是关于动物四大基本组织的部分内容,请根据表中信息回答下列问题.
组织结构特点分布功能
A由神经细胞构成脑、脊髓、神经
B皮肤、内脏器官、体内各管腔内外表面保护、分泌、吸收
C细胞间隙较大,细胞间质多运输、支持、连接、营养
D排列整齐四肢、躯干、心脏、胃、肠等
(1)A的功能是接受刺激,产生并传导兴奋的作用.
(2)根据分布和功能可以判断B是上皮组织.
(3)骨组织、血液等都属于C组织,可见C组织在人体中的分布很广.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.2009年,我国夏粮喜获丰收,“农民”属于生态系统中的什么成分?(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.劳动者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.体循环是血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的血液循环.通过体循环血液由动脉血变为静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.阅读下列资料,请回答下列问题:
2013年初春,流感家族中的一位不速之客--H7N9不期而至,拨动着中国内地民众的神经.H7N9型禽流感是一种新型禽流感,3月底在上海和安徽两地率先发现.H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒,被该病毒感染者均在早期出现发热等症状.截止2013年5月16日16时,全国已确诊130人,36人死亡,72人痊愈.迄今为止,没有迹象表明H7N9型流感病毒已发生人际间传播,目前没有疫苗.据国家疾控中心网站介绍,勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病,特别注意尽量避免直接接触病死禽畜.
(1)H7N9型禽流感病毒从传染病角度分析属于该病的病原体,病毒没有细胞结构.
(2)从预防传染病措施看,对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗,这属于控制传染源;勤洗手、室内勤通风换气,这属于切断传播途径.若H7N9型禽流感疫苗成功,那么注射的疫苗从疫苗学角度分析属于抗原.
(3)目前,很多科研工作者正在研制禽流感疫苗,以使人们获得对禽流感的免疫力,如注射这种疫苗后,能刺激人体产生抗体,这种免疫属于特异性免疫.

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