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8.在生物学实验中,常用到一些药品或特殊的材料进行鉴别验证,请你来连线.

分析 (1)二氧化碳能使澄清的遇石灰水变浑浊;
(2)呼吸作用的原料是:有机物(能量)和氧气,产物是:二氧化碳和水同时释放能量.
(3)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气.
(4)蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,受光照、湿度等的影响.

解答 解:A、呼吸作用是消耗氧气生成二氧化碳的过程,检验二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水,石灰水变浑浊即有二氧化碳;
B、证明植物呼吸作用吸入气体的实验时可用燃烧的细木条,如果木条熄灭,证明是二氧化碳;如果木条燃烧更加剧烈,证明是氧气.
C、光合作用的原料之一是二氧化碳,氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,在没有二氧化碳的情况下,如果植物没有进行光合作用,则可说明光合作用需要二氧化碳,因此,验证光合作用需要二氧化碳可用氢氧化钠溶液.
D、光照影响蒸腾作用的强度,光照越强,蒸腾作用旺盛,光线越弱,蒸腾作用越微弱,证明叶的蒸腾作用的实验时可套塑料袋.
E、动物在自然界中作用是在维持生态平衡中起着重要的作用,能促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.我们要养成关爱动物的好习惯,保护动物,保护动物的栖息环境,从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验结束后,应把动物放回到适合它们生存的自然环境中.
故答案为:

点评 明确各种实验的目的及用到的药品或特殊材料是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列农业生产措施中,应用了光合作用原理的是(  )
A.移栽树苗时,根部带一个土坨
B.无土栽培时向培养液汞入空气
C.早春播种后,使用透光塑料薄膜覆盖
D.在温室大棚中适当提高二氧化碳浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石,记录如表:
地层形成化石的生物
甲地层恐龙蛋、始祖鸟、龟
乙地层马、象牙、犀牛
丙地层三叶虫、乌贼、珊瑚
(1)化石是研究生物进化最直接的证据.
(2)分析表格可知:丙地层地质年代最远,因为该地层中形成化石的动物都比较低等(填“低等”或“高等”);乙地层地质年代最近,因为该地层中形成化石的动物都比较高等(填“低等”或“高等”).
(3)由此可以初步推断这些地层按地质年代由远到近的排列应是丙、甲、乙.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列生物,其结构层次中具有系统的是(  )
A.草履虫B.衣藻C.酵母菌D.青蛙

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3.从的黄土高原有着茫茫的林海和无边的草原,儿今却成为了荒山秃岭,其主要原因是(  )
A.温室效应B.人类乱砍滥伐C.地壳变迁D.气候急剧变化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如下表
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
数日后种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽
根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是一定的水分,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是适宜的温度和充足的空气.
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是活的度过休眠期的
(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的甲丙两个装置作为一组对照实验来进行探究.
(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的胚根.而供给营养物质的结构是子叶.
(5)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?不受.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.有关昆虫的外骨骼,不正确的说法是(  )
A.昆虫的幼虫没有外骨骼
B.昆虫的外骨骼具有保护作用
C.昆虫的外骨骼具有防止体内水分蒸发的作用
D.由于外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮

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17.艾滋病是一种死亡率非常高的传染病,现在已成为全球范围内的“重要杀手”.下列有关艾滋病叙述不正确的是(  )
A.艾滋病病毒主要通过性行为、血液和母婴等途径传播
B.艾滋病病毒侵入人体后,会破坏人体的免疫系统
C.目前针对艾滋病还没有特别有效的药物和治疗方法
D.隔离艾滋病病人,限制其活动范围

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列可食用的部分属于营养器官是(  )
A.大豆B.花生C.马铃薯D.苹果

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