分析 (1)二氧化碳能使澄清的遇石灰水变浑浊;
(2)呼吸作用的原料是:有机物(能量)和氧气,产物是:二氧化碳和水同时释放能量.
(3)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气.
(4)蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,受光照、湿度等的影响.
解答 解:A、呼吸作用是消耗氧气生成二氧化碳的过程,检验二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水,石灰水变浑浊即有二氧化碳;
B、证明植物呼吸作用吸入气体的实验时可用燃烧的细木条,如果木条熄灭,证明是二氧化碳;如果木条燃烧更加剧烈,证明是氧气.
C、光合作用的原料之一是二氧化碳,氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,在没有二氧化碳的情况下,如果植物没有进行光合作用,则可说明光合作用需要二氧化碳,因此,验证光合作用需要二氧化碳可用氢氧化钠溶液.
D、光照影响蒸腾作用的强度,光照越强,蒸腾作用旺盛,光线越弱,蒸腾作用越微弱,证明叶的蒸腾作用的实验时可套塑料袋.
E、动物在自然界中作用是在维持生态平衡中起着重要的作用,能促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.我们要养成关爱动物的好习惯,保护动物,保护动物的栖息环境,从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验结束后,应把动物放回到适合它们生存的自然环境中.
故答案为:
点评 明确各种实验的目的及用到的药品或特殊材料是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 移栽树苗时,根部带一个土坨 | |
B. | 无土栽培时向培养液汞入空气 | |
C. | 早春播种后,使用透光塑料薄膜覆盖 | |
D. | 在温室大棚中适当提高二氧化碳浓度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
地层 | 形成化石的生物 |
甲地层 | 恐龙蛋、始祖鸟、龟 |
乙地层 | 马、象牙、犀牛 |
丙地层 | 三叶虫、乌贼、珊瑚 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水纸干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
数日后种子发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昆虫的幼虫没有外骨骼 | |
B. | 昆虫的外骨骼具有保护作用 | |
C. | 昆虫的外骨骼具有防止体内水分蒸发的作用 | |
D. | 由于外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病病毒主要通过性行为、血液和母婴等途径传播 | |
B. | 艾滋病病毒侵入人体后,会破坏人体的免疫系统 | |
C. | 目前针对艾滋病还没有特别有效的药物和治疗方法 | |
D. | 隔离艾滋病病人,限制其活动范围 |
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