【题目】小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如表实验方案：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
试管中的加入物 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 充分搅拌 | 充分搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温 | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管形成对照。
（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有无消化作用，应选用______两支试管进行对照实验，那么B处的处理方法是：______。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______
（4）所示图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是______。
【答案】2mL清水 1号和3号 不搅拌 温度对唾液发挥作用有影响吗 D
【解析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理是的就是对照组。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，常用碘液来验证淀粉的存在。
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，唯一不同的变量是唾液，其它条件都相同，因此在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管形成对照。
（2）为了证明牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用，唯一不同的变量是牙齿的咀嚼、舌的搅拌，因此应选用1号和3号两只试管进行对照实验。那么B处的处理方法是不搅拌。
（（3）1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液发挥作用有影响吗？
（4）在0～37℃唾液淀粉酶的消化作用随着温度的逐渐升高逐渐增强，达到37℃时唾液淀粉酶的消化作用最强，在37℃以后唾液淀粉酶的消化作用随着温度的逐渐升高逐而又逐渐减弱，因此能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是D。故选D
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】被瓦片压着的韭菜是黄色的，一段时间后，移去瓦片，韭菜变成绿色，产生这种现象的原因是（ ）
A.叶绿素的形成需要温度
B.叶绿素的形成需要光
C.叶绿素的形成需要空气
D.叶绿素的形成需要瓦片
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，通过选择培育可获得太空椒．引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的（ ）
A.生长环境
B.形状
C.结构
D.遗传物质
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】列叙述中，错误的是（ ）
A.生物的生存是依赖于一定的环境的
B.生物在生存发展中不断适应环境
C.生物也影响和改变着环境
D.生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】 如图是生活在水中或陆地环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
（1）写出B、E两种动物的名称分别是___________________________。
（2）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_____动物（类群），蚯蚓生活在潮湿的土壤中，用湿润的______________呼吸。
（3）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_____起保护作用，它与A、B相比，它的消化管的突出特点是________。
（4）F的身体分为___________三部分，在生长过程中__________限制了其发育和生长，所以需要定期蜕皮。
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