A. | 一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎,可能是基因突变 | |
B. | 生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 | |
C. | 花生果实的大小是由遗传物质和环境共同作用的结果 | |
D. | 转基因鼠的获得是基因控制性状的典型实例 |
分析 (1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异.
(2)人体细胞内有23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
(3)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答 解:A、一对毛色正常的孟加拉虎生下的白色幼虎的白色性状,是由遗传物质改变引起的变异性状,因此可能是基因突变,A正确;
B、母亲的卵细胞与父亲含X染色体的精子相融合,受精卵的性染色体就XX,她生下的就是女孩.否则就是男孩.可见,生男生女是由父亲的染色体决定,B错误;
C、基因控制生物的性状,但性状的表现也受环境的影响;花生果实的大小是由遗传物质和环境共同作用的结果,C正确;
D、鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,因此,转基因鼠的获得是基因控制性状的典型实例,D正确.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解性状的遗传实质上是基因的遗传.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青草地的蛙是绿色的 | B. | 生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少 | ||
C. | 大树底下好阴凉 | D. | 沙漠里的骆驼刺根系特别发达 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验活动 | 操作步骤 | 操作目的 |
① | 练习使用显微镜 | 转动细准焦螺旋 | 使视野更清晰 |
② | 验证绿叶在光下制造淀粉 | 把叶片放入酒精中,水浴加热 | 使叶片脱色 |
③ | 制作洋葱表皮细胞临时装片 | 洁净的载玻片上滴加清水 | 有利于保持细胞原形 |
④ | 进行物质的鉴定 | 滴加碘液 | 检验蛋白质的存在 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25℃ | 有气泡产生,气球胀大 |
② | 水+葡萄糖 | 25℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
③ | 水+酵母菌 | 25℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球不胀大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测定反应速度:要多次重复实验,并计算平均值 | |
B. | 观察人血涂片:视野中最多的是红细胞 | |
C. | 演示实验模拟人体呼吸运动:玻璃罩模拟肺 | |
D. | 观察小鱼尾鳍血液流动:视野中可见红细胞单行通过毛细血管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病和血吸虫病都是传染病 | |
B. | 血吸虫寄生在人和动物(如钉螺)体内 | |
C. | HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统 | |
D. | 艾滋病病毒和血吸虫都具有细胞结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前必须将盆栽天竺葵放到黑暗处一整夜 | |
B. | 图二中叶片上五角星图案部分,能够进行光合作用 | |
C. | 图二中叶片的遮光部分,不能进行光合作用和呼吸作用 | |
D. | 在一定的光照强度范围内,光照强度越强,图三中五角星图案越明显 |
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