精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
将噬菌体的DNA分子和蛋白质分子分别注入到甲细菌和乙细菌细胞中,能繁殖出新的噬菌体的是(  )
A、甲细菌B、乙细菌
C、甲和乙细菌D、甲乙都不能
考点:细胞核中的遗传信息载体-DNA
专题:
分析:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验证明DNA分子是遗传物质.
解答:解:A、由于注入到甲细菌中的是噬菌体的DNA分子,所以能够繁殖出新的噬菌体,A正确;
B、由于注入到乙细菌中的是噬菌体的蛋白质分子,所以不能繁殖出新的噬菌体,B错误;
C、只有甲细菌能够繁殖出新的噬菌体,乙细菌不能繁殖出新的噬菌体,C错误;
D、只有甲细菌能够繁殖出新的噬菌体,乙细菌不能繁殖出新的噬菌体,D错误.
故选:A.
点评:解题的关键是熟悉噬菌体侵染细菌的相关知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

“橘生淮南则为橘.橘生淮北则为枳”.橘不适宜在北方栽种的主要原因是(  )
A、空气干燥B、土壤的特性
C、水分太少D、温度较低

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织.为探究果皮的保护作用,某同学设计了一下实验,取一个新鲜的番茄果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑料袋中,扎紧袋口.然后,把这个塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25℃.一个星期后,取出塑料袋,观察发现番茄开始腐烂.得出结论:果皮对果实内部有保护作用.
(1)该同学做出的假设是什么?
(2)实验中的变量是什么?
(3)该同学所设计的实验方案有明显缺陷,请指出来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(1)将细胞的结构与它的功能连线.

(2)将人体的基本组织与功能连线.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

不同种类的动物与外界进行气体交换的方式不同.请回答下列动物是用身体的哪一部分与外界进行气体交换的.
(1)蚯蚓:
 
;(2)鱼类:
 
;(3)蝗虫:
 

(4)鸟类:
 
;(5)青蛙:
 
;(6)兔:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

现代所用的“雷达”是从蝙蝠的“回声定位”仿制出来的
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物就是身体由很多体节构成,体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物,下列哪组是节肢动物?(  )
A、蝗虫B、蚯蚓C、扬子鳄D、海蜇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于微生物的作用的是(  )
A、使动植物和人患病
B、生产发酵产品
C、促进自然界物质循环
D、进行光合作用,释放氧气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在一对相对性状中有
 
 
之分.当控制这对性状的显性、隐性基因结合时,个体表现出来
 
性状;只有两个控制
 
性状的基因结合时,个体才表现出隐性性状.

查看答案和解析>>

同步练习册答案