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下列不是人类应用遗传变异原理培育新品种的生物技术是(  )
A.转基因技术B.杂交
C.诱导基因突变D.嫁接
变异是指亲代间和子代个体间的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异.不能遗传给后代.人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种.如:袁隆平的杂交水稻“籼稻9311”品种是通过杂交获得的水稻新品种,是控制不同性状的基因重组;用一定剂量的放射性钴照射小麦的种子,属于用射线诱导发生基因突变,产生可遗传变异的过程,因此用这种方法培育小麦新品种的过程是属于基因突变;三倍体无籽西瓜是用普通西瓜在幼苗期用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜,把四倍体作为母本,普通西瓜为父本,杂交产生三倍体西瓜;它属于染色体变异.
     而嫁接技术是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活.嫁接的优势在于保持植物优点.
故选:D.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?自贡)下列各项实例中,不属于人类应用遗传变异原理培育新品种的是(  )

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下列不是人类应用遗传变异原理培育新品种的生物技术是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列不是人类应用遗传变异原理培育新品种的生物技术是


  1. A.
    转基因技术
  2. B.
    杂交
  3. C.
    诱导基因突变
  4. D.
    嫁接

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科目:初中生物 来源:2009年山东省淄博市临淄区中考生物模拟试卷(四)(解析版) 题型:选择题

下列不是人类应用遗传变异原理培育新品种的生物技术是( )
A.转基因技术
B.杂交
C.诱导基因突变
D.嫁接

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