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根据描述的特征,填写相关的动物类群:
(1)身体呈辐射对称,有口无肛门.
 

(2)身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成.
 

(3)柔软的身体表面有外套膜,大多数有贝壳.
 

(4)体表有坚韧的骨骼,身体和附肢都分节.
 

(5)体表覆盖角质的鳞片或甲;卵表面有坚韧的卵壳.
 
考点:动物的分类
专题:
分析:根据动物体内有无脊柱,把动物分成脊椎动物和无脊椎动物,腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱,是无脊椎动物.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱,属于脊椎动物.
解答:解:(1)腔肠动物生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(2)环节动物的身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,运动器官为刚毛或疣足.
(3)软体动物的身体柔软,表面有外套膜,分泌物能形成贝壳,有的贝壳退化.
(4)节肢动物的身体和附肢都分节,体表有坚韧的骨骼.
(5)爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲,卵表面有坚韧的卵壳保护.
故答案为:(1)腔肠动物
(2)环节动物
(3)软体动物
(4)节肢动物
(5)爬行动物
点评:掌握各个动物类群的特征和常见动物是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“七星瓢虫吃蚜虫,老牛吃嫩草”等反映了不同生物间的
 
关系,在生态系统中不同生物乏间的某种关系而形成的链状结构叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为两种细胞膜试图,请据图回答:
(1)图A植物细胞最外层1是
 
,3是
 
,是
 
的场所.
(2)动植物细胞的4
 
中储存着遗传物质.控制物质进出的是[]
 

(3)结构6中含有的能量转换器除了3外,还应有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图,请据图回答:

(1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是
 

(2)在步骤②中,从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组
 
实验,这组实验的变量是
 

(3)在步骤④中,盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成
 
,脱色后的叶片呈现的颜色是
 
,这说明
 
会溶解于酒精.
(4)在步骤⑥中,滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是
 
,光合作用的另一种产物是
 

(5)请写出光合作用的反应式
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛇的体表覆盖着角质鳞片,下列关于角质鳞片作用的叙述错误的是(  )
A、防止体内水分的蒸发
B、保持体温的恒定
C、减少机械损伤,保护身体
D、协助身体在地面上爬行

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于“克隆羊多莉”的叙述,不正确的是(  )
A、多莉不是由受精卵发育来的
B、多莉的身世与三只母羊有关
C、多莉与为它提供细胞核的母羊非常像
D、多莉与孕育它的母羊非常像

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)图中C所示的细胞体积最大,且与A所示细胞相比细胞中有
 
,故该细跑是
 
细胞.
(2)小明的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固止血,起作用的是图中标号[
 
]所示的结构,叫血小板.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是动物在生物圈中的作用(  )
A、动物能促进生物圈中的物质循环
B、动物与其他生物之间相互依存、相互制约
C、动物的活动能影响植物的繁衍生息
D、对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是某小组同学测量胸围差的一些方法步骤,你认为哪项是错误的(  )
A、取自然站立的姿势
B、软尺在胸前下缘要与锁骨上缘平齐
C、软尺在背侧固定在两肩胛骨的下角
D、分别记录深吸气终了时和深呼气终了时的胸围长度

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同步练习册答案