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左栏列举的是生物科学技术名称,右栏是生物科学技术的运用实例。请将对应的选项在答题卡上进行填涂。
(1)克隆技术        a.花药离体培养成完整植株
(2)杂交技术        b.用乳酸菌制作酸奶
(3)组织培养        c.用低产抗倒伏水稻和高产易倒伏水稻培养高产抗倒伏水稻
(4)发酵技术        d.将细胞核移植到去核卵细胞中,培育性状优良的个体

(1)d    (2)c     (3)a      (4)b

解析试题分析:(1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同,因此克隆技术是一种常见的无性生殖的方式,不改变生物基因组成的动物繁殖技术。
(2)杂交技术分很多种,最初的一种是孟德尔发现的,利用豌豆之间不同的性状进行杂交,从而找到遗传的规律,这个的原理是基因重组,也可以利用外界因素使得基因重组.比如把种子带到外太空,受辐射基因变异等等,改变生物基因组成。
(3)植物的组织培养指的是在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增殖和分化,使它逐渐发育成完整的植物体,组织培养属于无性生殖的范畴。
(4)发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术,不会改变生物基因组成。
考点:本题考查的是生物技术的应用。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:探究题

小明带了一枝条,带到实验室进行观察:(10分)
(1)他将枝条插入到被稀释的红墨水中,一时间后将枝条做成切片进行观察(如下图),发现A部分被染成红色,这部分应该是      ,原因是        

(2)图中B所在的位置所示的结构是       ,运输有机物。
(3)图中C所示的结构为     。有了这一结构,植物的茎能够       
(4)研究发现枝条上带有枝芽,便将枝芽做成玻片标本进行观察。下图是在显微镜下观察到的枝芽结构图,请帮小明识别各个结构的名称:

                                        
(5)③将来会发育成          
(6)[  ]     会逐渐生长,枝芽就发育成新枝。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

下图是鸡蛋结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)①是         ,是由受精卵细胞分裂而形成的。
(2)②是         ,内贮存供胚胎发育的           
(3)③是           ,提供胚胎所需的           
(4)雏鸡是由鸡蛋的               发育成的。

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题

将下列微生物与其作用连线。
(1)青霉菌         a.提取抗生素
(2)酵母菌         b.制酸奶、泡菜
(3)醋酸菌         c.酿醋
(4)乳酸菌         d.烤制面包

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题

请你用直线将下列鸟卵的结构与其对应的功能连起来。

A.胚盘 a.为胚胎早期发育提供营养
B.卵黄 b.胚胎发育的部位
C.卵白 c.起保护作用
D.卵壳、壳膜 d.为胚胎发育提供水分和养料

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题

将下列传染病及其类型用连线归位

A.非典型肺炎 a.体表传染病
B.病毒性肝炎 b.呼吸道传染病
C.出 血 热c.消化道传染病
D.狂 犬 病d.血液传染病

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题

请你观察图四,将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来:
卵壳          为胚胎发育提供主要营养
卵黄          进行胚胎发育的部位
胚盘          提供胚胎发育所需的氧气
气室          起保护卵细胞的作用

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