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    预防传染病时，要针对传染病流行的三个环节，做到综合治理和重点措施相结合。
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?兰州）阅读下面材料，回答问题．
    2013年3月以来，在上海等地区发生了由H7N9型禽流感病毒引起的传染病．目前已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播，商未发现人传染人的病例．有关专家建议普通人预防禽流感应做到：（1）注意个人卫生，保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼．尤其在接触禽畜后及时彻底洗手．（3）尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜．食用禽肉蛋时要充分煮熟．（3）生熟食物要分开处理，当手部有伤口，处理肉类时建议佩戴手套等．
    （1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
    病原体
    病原体
    ．从传染病流行的基本环节分析，患H7N9型禽流感的禽类属于
    传染源
    传染源
    ．
    （2）专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于
    保护易感人群
    保护易感人群
    ；建议食用禽肉蛋时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （3）从传染病类型来看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样，属于
    呼吸道
    呼吸道
    传染病．
    （4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力．在此过程中，注射进入人体的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激的
    淋巴
    淋巴
    细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做
    抗体
    抗体
    ，它能够参与病毒的清除．这种由后天获得的，只针对某种特定病原体其作用的免疫功能称为
    特异性
    特异性
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?天桥区三模）2013年3月发生的人体感染的H7N9禽流感病毒，是全球首次发现的新亚型流感病毒，以往仅在禽间发现．病毒传播途径目前还未知，根据目前的观察结果为提示有较强的人际传播能力，国内外还尚无针对疫苗．各地已积极采取措施，关闭活禽交易市场．专家指出，目前对于该病的预防措施有：a远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便要用消毒液和清水清洁双手．b食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗；不吃生的或半生的鸡蛋，烹调加热充分．c吃禽肉要煮熟，煮透．d勤洗手，咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻．e加强体育锻炼，增强抵抗力．根据上述资料回答：
    （1）H7N9禽流感可以在禽间流传，据此可判断这是一种
    传染
    传染
    病，引起H7N9禽流感的H7N9禽流感病毒是该病的
    病原体
    病原体
    ．
    （2）H7N9禽流感病毒没有在细胞结构中，但仍是一种生物，请写出至少一条能证明属于生物的特征：
    能繁殖后代
    能繁殖后代

    （3）H7N9禽流感的寄生主是禽鸟或人，据此可以判断它属于
    动物
    动物
    病毒．
    （4）从预防传染病的角度分析，“关闭活禽交易市场”属于
    控制传染源
    控制传染源
    ，e措施则属于
    保护易感人群
    保护易感人群
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析下列材料，回答相关问题．
    材料一  据报道，截至2013年4月26日，我国已确诊H7N9禽流感病例112例，死亡23例．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的一种急性呼吸道传染病，该病毒主要通过人与带病禽畜接触传播，目前尚未发现人传人的现象．
    材料二  自我国发生人感染H7N9禽流感以来，出现了扎堆注射流感疫苗的现象，但医生说，由于流感疫苗是根据上一年度病毒毒株研制的，因此对今年新型病毒或病毒变种的预防效果有限，专门针对H7N9的疫苗尚未生产出来．
    （1）H7N9病毒是H7N9禽流感这种传染病的
    病原体
    病原体
    （“传染源”或“病原体”），该病毒与人、禽等生物相比，结构上最显著的区别是
    没有细胞结构
    没有细胞结构
    ．
    （2）由材料二可知，注射疫苗应属于
    特异性
    特异性
    （“特异性”或“非特异性”）免疫，其原理是通过注射疫苗使人体免疫细胞在不发病的情况下产生相应的
    抗体
    抗体
    ，以抵抗侵入的病原微生物．
    （3）防疫专家针对目前情况，提出了诸多建议，如下建议从预防传染病流行的措施看分别是：
    ①加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力．
    保护易感人群
    保护易感人群
    ．
    ②尽可能减少与禽类的接触，尤其是与病、死禽的接触；吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋．
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    预防传染病时，既要针对传染病流行的          ，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住           ，做到综合措施和重点措施相结合。

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