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10.如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,其中功能不相同的结构是(  )
A.e和3B.b和6C.c和1D.a和5

分析 (1)玉米种子和菜豆种子结构的异同点:

相同点不同点
菜豆种子都有种皮和胚子叶2片,没有胚乳,营养物质贮存在子叶里.
玉米种子子叶1片,有胚乳,营养物质贮存在胚乳里.
(2)种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破.同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长:胚根最先突出种皮,发育成根,然后胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接茎与根的部分.
(3)图中,a和⑤是胚轴、b和⑥是胚根、c是种皮、d和④是胚芽、e和③是子叶、②是胚乳、①是种皮和果皮.

解答 解:A、菜豆种子的e子叶储存营养物质,玉米种子的③子叶在种子萌发时转运营养物质,而储存营养物质的是②胚乳;
B、菜豆种子的b胚根,玉米种子⑥胚根,都能发育成根;
C、玉米种子的c种皮有保护作用,玉米种子的①种皮和果皮有保护作用;
D、菜豆种子的a胚轴和玉米种子⑤胚珠都能发育成连接根和茎的部分.
    因此其中功能不相同的结构是e和3.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握菜豆种子和玉米种子的结构特点及种子的萌发过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:鼠妇是否会选择阴暗的环境.
(2)作出假设:光会影响鼠妇的生活.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的板,另一侧盖上透明板,在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇,观察鼠妇的行为.选择各放10只而不是一只,这样做的原因是一次实验存在一定的偶然性和误差,取多次的实验的平均值,可以减少误差.
(4)该同学对上述实验重复了5次,请你在表格中横线处替他完善实验记录用表格,其他空格是他应该在实验过程中填写的,你不用填写.
实验组别实验次数
12345
光照
阴暗
(5)该实验的变量是光.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.选择合适的植物特征,将其序号填入表中相应的空格内.
植物类群藻类植物蕨类植物苔藓植物裸子植物被子植物
特征CEBAD
A.根、茎、叶发达,有种子,但种子没有果皮包被
B.茎和叶柔软矮小,没有根,不开花,用孢子进行繁殖
C.单细胞或多细胞,没有根、茎、叶
D.有根、叶、茎、花、果实和种子,种子外有果皮包被
E.有根、茎和叶,但没有种子,用孢子进行繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.纸币的使用频率越高,纸币上的细菌数量越多.某中学科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集8种不同面额的纸币样品各30张,分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币,对洗出液进行细菌培养,测得如表示的数据.请根据表中数据回答问题.
面  额细菌总数/
(个/30张)
每张的细菌数
(个/张)
每平方厘米的细菌
数/个(cm2
2角126 1504 20534
5角147 4004 91334
1元363 15012 10568
2元363 10012 10367
5元98 8003 29316
10元145 5004 85027
50元25 7008574
100元12 2504082
(1)由数据可知1元和2元面额纸币的使用频率较高.
(2)在根据表中数据推出上述结论的过程中,为使结论更为可靠,应比较各面额纸币的C(填字母)数据.
A、细菌总数    B、每张的细菌数      C、每平方厘米的细菌数.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为正常人的生殖过程示意图,其中决定胎儿性别的阶段是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于人体生命活动的调节的有关内容描述正确的是(  )
A.激素调节受神经调节控制但其不能影响神经调节
B.糖尿病、血友病、佝偻病都是人体激素分泌异常产生的疾病
C.在进行“测定反应速度”的实验时,受试者反射的中枢位于小脑
D.“望梅止渴”“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于动物组织的叙述中,不正确的是(  )
A.小肠绒毛只有一层上皮组织构成,它不是器官
B.心脏是人体非常重要的器官,它仅由肌肉组织构成
C.脑和脊髓主要由神经组织构成
D.结缔组织具有支持、营养、连接和保护等功能,在人体内分布广泛,像骨组织、脂肪、肌腱等都属于结缔组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列消化腺中,位于消化道壁内的腺体是(  )
A.唾液腺B.肠腺C.胰腺D.肝脏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.(1)如图1表示的过程是细胞的分裂过程,其结果使得多细胞生物细胞数目增多,使得单细胞生物个体数增加.
(2)被蚊子叮咬时人能感觉到并会用手拍打,这是靠如图甲(填“甲”、“乙”或“丙”)所示的细胞传递的.

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