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    17．下列连线能正确表示生物与其气体交换部位是（　　）
    ①蚯蚓-体壁   ②蝗虫-气门   ③河蚌-鳃   ④家鸽-肺和气囊   ⑤鲸-肺．
    A．①②④B．①④⑤C．①②③D．①③⑤

    分析 生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的．

    解答 解：①蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；①正确；
    ②蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸；气门是呼吸的通道．②错误；
    ③河蚌属于软体动物，生活在水中．用鳃呼吸．③正确；
    ④家鸽属于鸟类，能够在空着飞行，双重呼吸．用肺呼吸，气囊辅助呼吸（只能储存气体，不能进行气体交换）．④错误；
    ⑤鲸属于哺乳动物，用肺呼吸．⑤正确．
    故选：D

    点评 明确各动物进行气体交换的器官是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．用显微镜观察细胞时，一般先用低 倍镜，为了便于画图，用左眼观察目镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是心脏结构示意图，请据图回答：
    （1）从心脏壁的厚薄来看，左心室的壁最厚，能够强有力地收缩，将血液泵到全身．
    （2）5和8，6和9之间有房室瓣，能防止血液倒流．
    （3）血管1是主动脉，流的是动脉血．
    （4）医生给病人肌肉注射药物后，该药物最先抵达病人心脏的右心房．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图为草履虫的形态结构示意图，据图回答问题．
    （1）观察草履虫时，应从草履虫培养液的表层（填“表”或“底”）吸取，原因是表层含氧丰富，草履虫大多聚集在培养液的表层．
    （2）观察时如果草履虫运动过快，可以在载玻片上的培养液液滴上放棉花纤维再盖上盖玻片观察．
    （3）草履虫的呼吸时是靠[⑦]表膜来完成的；运动是靠[⑥]纤毛的摆动在水中旋转前进．．
    （4）消化食物的结构是[⑨]食物泡．把食物残渣排除体外的结构是[10]胞肛．
    （5）把体内多余的水和废物收集起来，排到体外的结构是[①]收集管和[②]伸缩泡．
    （6）在适宜的环境中，草履虫进行分裂生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图细胞模式图，请据图回答问题．
    （1）控制生物进出细胞的是[②]细胞膜；
    （2）[②]细胞膜在光学显微镜下看不清楚；
    （3）①的作用是起支持和保护的作用；
    （4）在细胞分裂过程中起重要作用的结构是[③]细胞核；
    （5）切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的[④]液泡中；
    （6）植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的[①]细胞壁和[④]液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．长骨的结构由外向内依次包括（　　）
    A．骨膜  骨质    骨髓B．骨膜  骨密质   骨髓
    C．骨膜  骨松质  骨髓D．骨膜  骨髓    骨质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．细菌，真菌等多种微生物在生态系统中有重要地位，这是因为（　　）
    A．能分解有机物B．提供有机物C．进行光合作用D．利用有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：
    （1）若作为一个完整的池塘生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括非生物部分和分解者．
    （2）食物链是指在一个生志系统中的各种生物由于吃与被吃关系而形成的一种联系．该生态系统中共有5条食物链．如果池塘受污染，有毒物质积累最多的是食肉动物．
    （3）含磷洗衣粉中增净剂磷酸盐是造成池塘等水体富营养化的“元凶”，如果水藻疯长，水生动物因缺乏氧气死亡，该池塘生态平衡遭受破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．细胞是构成生物结构和功能的基本单位，如图为植物细胞和动物细胞的结构模式图．请据图回答下列问题．
    （1）植物细胞和动物细胞共有的结构是[②]线粒体、[④]细胞质、[⑤]细胞核、[⑥]细胞膜．
    （2）植物细胞特有的结构是[①]细胞壁、[③]液泡、[⑦]叶绿体．
    （3）[⑦]叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在其所制造的糖类等有机物中．
    （4）[②]线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂的化学变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．
    （5）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因（　　）
    A．经常喝牛奶          B．细胞的生长、分裂和分化 
    C．经常参加体育锻炼    D．父母的养育．

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