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    20．保卫细胞的形态结构特点是（　　）
    A．半月形，靠近气孔的细胞壁厚B．半月形，远离气孔的细胞壁厚
    C．圆形，靠近气孔的细胞壁厚D．不规则形，靠近气孔的细胞壁厚

    分析 气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能自动的开闭．它是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

    解答 解：我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞半月形，其厚薄不均，靠近气孔腔的一测壁薄，远离气孔的细胞壁厚，容易伸展，包围细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．
    故选：B

    点评 对于气孔的开闭原理可结合着气孔的结构理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．女性正常体细胞的染色体组成可表示为（　　）
    A．22对+XXB．22对+XYC．22条+XD．XX

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入2ml清水．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用编号为1和3的试管进行对照实验．
    （3）实验结果是1  号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝．
    （4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放人馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置无（填“有”或“无”）必要．
    （5）将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请认真观察如图，回答问题
    （1）请你写出图中两种微生物的名称：甲：青霉（或真菌）；乙细菌．
    （2）甲中的生物生活依靠[C]营养菌丝深入营养物质吸收有机物．
    （3）乙中⑥的名称是鞭毛，它是运动“器官”．
    （4）甲与乙两种生物最主要的区别是乙没有成形的细胞核，只有[①]DNA（或遗传物质）集中的区域，它属于原核（填“真核”或“原核”）生物．
    （5）甲与乙两种生物的生殖方式分别是：甲依靠[A]孢子进行繁殖，而乙通过分裂进行繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．有一种植物-巨杉号称“世界爷”，在其原产地树高达100多米，根吸收的水分能够顺利到达其树冠顶端的动力来自于（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．人类食用的豆芽菜，被食用的主要部分是由种子的（　　）发育而来的．
    A．胚芽B．胚轴C．胚乳D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．家蚕、蝗虫的发育类型分别为（　　）
    A．完全变态 完全变态B．完全变态 不完全变态
    C．不完全变态 完全变态D．不完全变态 不完全变态

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．草履虫的呼吸主要是通过（　　）来完成的．
    A．细胞膜B．纤毛C．口沟D．伸缩泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于“观察酵母菌和霉菌”实验的叙述，错误的是（　　）
    A．放大镜下可以看到酵母菌的液泡
    B．放大镜下可以看到青霉菌白色绒毛状的菌丝
    C．显微镜下可以看到青霉菌成串的孢子
    D．显微镜下可以看到酵母菌染上颜色的细胞核和淀粉粒

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