A. | 血液 | B. | 血浆 | C. | 遗传物质 | D. | 血细胞 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呆小症和贫血病是传染病 | B. | 艾滋病能通过握手和拥抱传播 | ||
C. | 肺结核是由病原体引起的 | D. | 灭蚊属于控制蛔虫病的传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织 | |
B. | 被子植物的花、果实、种子构成生殖系统 | |
C. | 人的骨骼肌由四种组织构成,属于运动器官 | |
D. | 人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤板结,植物缺少无机盐,影响生长 | |
B. | 土壤板结,植物缺少水,影响光合作用 | |
C. | 土壤板结,植物缺少氧气,影响根的呼吸 | |
D. | 气孔关闭,影响蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向左移动玻片,转动转换器换成高倍物镜 | |
B. | 向左移动玻片,转动转换器换成低倍物镜 | |
C. | 向右移动玻片,转动转换器换成高倍物镜 | |
D. | 向右移动玻片,转动转换器换成低倍物镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 | |
B. | 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 | |
C. | 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡 | |
D. | 松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子 |
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