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    下列关于动物和人类关系的说法中,不正确的是(　　)

    A.动物可提供肉、蛋、奶等食品

    B.人类部分衣物的原料来自动物

    C.所有贵重的药材都来自动物

    D.有些动物可供人们观赏和娱乐

     

    C

    【解析】

    试题分析：动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，但并不可以说所有贵重的药材都来自动物，因为有的来自其他生物，所以此题答案为C。

    考点：动物与人类的关系。

     

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    请结合自己的身体,说明一下人体的结构层次为： 。

     

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    有资料说，某地大面积种植基因工程农作物后，老鼠绝迹。有专家说，基因工程农作物是安全的。某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就这一问题进行探究。

    （1）在足够大的饲养空间内将田鼠 分为A、B两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外，还应考虑 也相同。

    （2）A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量 。

    （3）饲喂几代后，分别统计A、B两组的个体总数。

    （4）预测实验结果和结论：

    ①若A、B两组的数据有显著差异，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力 ；

    ②若A、B两组的数据基本相同，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力 。

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物与人类生活的关系（解析版） 题型：选择题

    使某动物成为“乳房生物反应器”，其关键技术是 （　　）

    A.移植到动物身上的人体器官成活

    B.相关动物杂交，繁殖新个体

    C.注射入动物体的激素促进乳汁大量分泌

    D.某动物有关的遗传基因能成功改造，并发挥活性功能

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物与人类生活的关系（解析版） 题型：选择题

    “乳房生物反应器”是指人类对某种动物的某结构进行改造，使该动物的乳房产生和分泌出人们需要的物质。这里所说的“某结构”是指该动物的( )

    A.胚胎B.遗传基因 C.乳房D.乳汁

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物与人类生活的关系（解析版） 题型：选择题

    下列各项中既有药用又有食用价值的动物是

    A．鲫鱼 B．兔子 C．乌鸡 D．山羊

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物二轮专题复习 保护生物的多样性（解析版） 题型：综合题

    阅读下述材料，回答问题：（每空1分，共4分）

    欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。

    （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 的多样性。

    （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 的多样性。

    （3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了  多样性和 多样性的进一步丧失。

     

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年湖北老河口中考适应性考试理综生物卷（解析版） 题型：选择题

    生物的遗传信息中心是（ ）

    A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁

     

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    请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。

    A.胚盘 a.将来可孵化成雏鸟

    B.卵黄 b.既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分

    C.卵白 c.含有卵细胞的主要营养成分

     

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