分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏
解答 解:(1)能量沿着食物链流动逐级递减.在此生态系统中,草是第一营养级,因此含能量最多的一类生物是草,草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此它是生态系统组成成分中的生产者.
(2)图中食物链有:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,所以此生态系统中有4条食物链.营养级越多食物链越长,最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(3)狐、蛇、鹰都是动物必须直接或间接吃草,所以此食物网中狐、蛇、鹰是生态系统中的消费者.鹰和狐都吃鼠,因此鹰和狐是竞争关系.
(4)“如果大量猎鹰,会导致草场退化.一旦停止猎鹰,这个草原生态系统又会逐渐恢复原样”,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有限度的.
(5)草是生产者,动物是消费者,因此“若要组成完整的生态系统”,还缺少的成分是分解者和非生物成分,;
生态系统中只有绿色植物能通过光合作用把水和二氧化碳转化为储存能量的有机物,为其它生物提供食物.所以“从生态系统的物质循环角度看”,狐体内有机物中的碳元素的根本来源是大气中的二氧化碳.
故答案为:(1)草;生产者
(2)4;草→鼠→蛇→鹰
(3)消费者;竞争
(4)一定的自动调节能力
(5)分解者;非生物成分;大气中的二氧化碳
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个菌落由大量不同种细菌组成 | |
B. | 细菌的菌落与真菌的菌落有区别 | |
C. | 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 | |
D. | 一个菌落是由一个细菌构成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
动物名称 | 蛔虫 | 蝗虫 | 鲫鱼 | 青蛙 | 穿山甲 | 家鸽 | 兔子 |
体表覆盖物 | A | B | 鳞片 | 皮肤 | 甲 | 羽毛 | G |
运动方式 | 蠕动 | 飞行和跳跃 | 游泳 | D | E | 飞行 | 跳跃和奔跑 |
运动器官 | 肌肉 | 翅和足 | C | 后肢 | 四肢 | F | 四肢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多 | |
B. | 第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫 | |
C. | 人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 | |
D. | 人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低档太阳的照射,用以遮阴 | |
B. | 改善生物圈2号的风景,消除研究人员的寂寞 | |
C. | 腐烂后变成石油和煤提供能量 | |
D. | 为生物圈2号中的人和动物提供食物和氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统具有一定的自我调节能力 | B. | 生态系统的营养结构简单 | ||
C. | 生态系统能进行物质循环 | D. | 生态系统能进行能量流动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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