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    生物圈为生物的生存提供了哪些基本的条件？“生物圈Ⅱ号”实验的失败给了人类什么启示？

    （1）解：生物圈中的动物、植物等所有的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等．
    （2）解：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．
    故答案为：
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （6分）右图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答： 

    (1)该食物网中有________条食物链.
    (2)如果该食物网要长期维持下去，除了图中生物外，还应有细菌、真菌等分解者和_____________.
    (3)在该草原上适度放牧，该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状；但如果在该草原上放养的牲畜太多，就会严重
    破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一
    事实说明生态系统                                                           _

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”请回答问题
    小题1:下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征(    )
    A．需要营养物质B．呼吸C．生长和繁殖D．运动
    小题2:黄蜂和菜花的关系是(    )
    A．合作B．竞争C．捕食D．食物网
    小题3:如果这是一个生态系统，从生态系统的组成看，黄蜂和叫天子都属于(    )
    A．非生物成份B．分解者C．消费者D．生产者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（每空1分，共7分）
    （1）该食物网中有一只食物链没有画完，请在上图中补充完整。

    （2）写出其中最长的一只食物链，可表示为：____________________________________。
    （3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中，如果人类大量捕杀青蛙，造成的后果是 ______________。
    （4）如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过____________积聚，最终受害的是____________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）下图是草原生态系统食物网简图，请据图回答问题。

    （1）依据生物学分类，若将图中的生物分为两大类，则分别是               。
    （2）图中共有__________条食物链，请写出其中最短的一条食物链_________   。
    （3）作为生态系统的成分，该图没有表示出来的是_________     ，_________ 。
    （4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初食草昆虫的数量将会             ，这可能导致                         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生物圈中的各生态系统之间是毫不相干的。                       （     ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是一个温带草原生态系统食物网示意图，根据图作答。

    1、 此食物网中至少有（    ）条食物链。
    2 、此食物网中个体数量最少的生物是（       ），个体数量最多的生物是（     ）。
    3 、 此食物网中食虫鸟与食草昆虫的关系是（                ），不同食虫鸟之间的关系是（                       ）。
    4、此食物网中最复杂的一条食物链是（                  ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生物圈中有着多种多样的生态系统，请举出其中的两个生态系统。如：__________生态系统；__________生态系统。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    动物啃食植物，对生态环境有破坏作用而无好处。

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