[题目]如图所示示意图中.图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图.图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图.请回答:(1)与人的口腔上皮细胞相比.图乙特有的结构是．(2)图甲中的氧气.二氧化碳.水蒸气是通过叶片上的进出植物体的．(3)植物生长.细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量．其过程表达式为．(4)植物体从土壤中吸收的水� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）．
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量．其过程表达式为．
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[]散失掉了．
（5）间作套种、合理密植是为了提高过程[]的效率．从而提高农作物的产量．

【答案】
（1）1、2、4
（2）气孔
（3）呼吸作用；有机物（储存能量）+氧气→水+二氧化碳+能量
（4）B；蒸腾作用
（5）C；光合作用
【解析】解：（1）图乙是一个植物细胞，包括1细胞壁、细胞膜、细胞质、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体，而动物细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．（2）气孔不但是气体交换的“窗口”，还是体内水分散失的“门户”；（3）生物体的呼吸作用，吸收氧气，氧化分解有机物，释放能量并产生二氧化碳等废物，释放的能量有的用于生物体的各项生理活动，有的变成热量散失了，反应式是有机物（储存能量）+氧气→水+二氧化碳+能量，在线粒体中进行的．（4）B表示水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程，是蒸腾作用．植物体内的水分绝大部分用于蒸腾作用，少部分用于生理活动．（5）光合作用的场所是叶绿体，光合作用的条件是光，间作套种和合理密植就是为了充分利用光能，达到提高光合作用效率的目的．
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程．（2）呼吸作用：植物体吸收了空气中的氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程．（3）蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程．（4）影响光合作用的因素有：光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度．影响呼吸作用的因素有：温度、水分、氧气、二氧化碳浓度．图甲中的A过程是吸收氧气，放出二氧化碳，是呼吸作用；B过程是散发水蒸气，是蒸腾作用；C过程是吸收二氧化碳，放出氧气，是光合作用．图乙中的1细胞壁、2液泡，3细胞核，4叶绿体，5线粒体．

练习册系列答案

永乾教育暑假作业快乐假期延边人民出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图是豌豆花色的遗传图解，请回答问题：

（1）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为。
（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出是隐性性状。
（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是。后代白花的基因组成是。
（4）豌豆体细胞中的染色体是存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：

（1）体型呈型，有利于在游泳时减少阻力；
（2）身体两侧有[] ，能感知水流．
（3）运动器官是，其中[]控制前进的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是屈肘示意图，请分析回答：

（1）举重运动员抓举杠铃时，上臂肌肉中处于收缩状态的是（填序号，下同），处于舒张状态的是；做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，①（填“收缩”或“舒张”，下同），② ，牵引身体向上运动，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由附着在相邻的骨上．
（2）图中骨骼肌受到刺激收缩时，就会牵动骨绕着活动，于是躯体的相应部位就会产生．
（3）由此可见，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在完成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是（填字母代号）类植物．
（2）（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．
（3）（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．
（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生，但A类植物的种子外面有包被，属于植物；D类植物的种子是裸露的，属于植物．
（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是（用字母和箭头表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于．
（2）图A中胚的组成包括（填图中的序号）．A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[] ，将来发育成大豆的．种子萌发所需要的环境条件有．
（3）C中该植株的茎中无结构，故不能长得很粗．
（4）E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是．
（5）由于豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．