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    12．下列因素中，属于影响蜗牛生存的生物因素是（　　）
    A．阳光B．空气C．绿色植物D．水

    分析 环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

    解答 解：ABD、“阳光”、“空气”、“水”，都是非生物，因此都属于非生物因素；
    C、“绿色植物”是生物，因此属于生物因素．
       所以，属于影响蜗牛生存的生物因素是“绿色植物”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．“百啭千声随意移，山花红紫树高低．”鸟类的叫声是丰富多彩的，诗中的“鸣啭”就是鸟的一种发声类型，它是人们最喜爱的鸟叫声．生活在不同地区的同一种鸟类，会有不大相同的鸣啭，就像人类有不同的方言一样．然而，鸟类鸣啭的调式却是非常固定的．雌鸟可以凭借这些鸣啭就能确切地认出同种雄鸟．在多数种类中，雄鸟对同种雄鸟的鸣啭异常敏感，如橙顶灶鸫（dōng）．科学家标记了同片树林里不同区域的4只雄橙顶灶鸫，当A雄鸟听到区域内B雄鸟的鸣啭后，会立即开始在区域内飞行调查并给予陌生者反击．请根据上述资料回答下列问题：
    （1）从行为的获得途径角度来说，鸟类的鸣啭是先天性行为，这是由其体内的遗传物质决定的；而不同地区同一鸟类的鸣啭出现“方言”，这是受到环境因素的影响，是一种后天性行为．从生物维持自身生存的意义来说，该行为比先天性行为更能适应环境．
    （2）从行为的功能角度来说，雌鸟能识别同种雄鸟的鸣啭并被吸引，这是一种繁殖行为，而同种雄鸟听到鸣啭后在区域内飞行调查并反击陌生者的行为是一种领域行为，反击陌生者时的打斗是一种攻击行为，该行为最明显的特征是只发生在同种生物．因此，老鹰抓小鸡的行为不属于（属于/不属于）该行为类型．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．薛城区城南的森林公园，种植了大量的绿色植物．在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（　　）
    A．降低蒸腾作用B．阻止呼吸作用C．阻止生长D．阻止光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．显微镜成像成倒像，镜筒下降时，眼睛看物镜目的是防止物镜压碎玻片标本．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．绝大多数动物在生态系统中充当（　　）
    A．消费者B．分解者C．生产者D．初级消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．植物进行蒸腾作用的时间是（　　）
    A．只在白天B．只在光下C．在白天和晚上D．只在晚上

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．请把下面的组织与其相对应的功能用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．防止食品腐败变质所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌尽量的杀死或抑制它们的生长与繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．资料分析题．
      资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给关养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
      资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久后，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
    请结合上述材料，分析并回答下列问题．
    （1）从行为获得的途径来说，红雀喂鱼属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶属于学习行为．
    （2）红雀喂金鱼是由体内的遗传物质所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为．
    （3）从维持动物自身生存的意义来说，后一行为比前一行为更能适应多变的环境．

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