【题目】阅读资料，回答问题：
据报道，我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种。科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯的细胞内，马铃薯表现出富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值。
（1）培育上述“马铃薯”新品种利用的核心生物技术是_。
（2）科学家将移植到“马铃薯”细胞中的基因破坏后，培养出的马铃薯不再含牛肉蛋白质，这一事实说明基因_。
（3）马铃薯中的蛋白质需消化成_后才能被人体吸收，其吸收器官的主要结构特点是_（写出两项即可）。
（4）维生素C在人体内需求量__（填大或小），植物合成维生素C需要的原料是_____。
（5）马铃薯的黄肉和白肉是一对相对性状，分别受基因A和a控制。若让30株黄肉马铃薯杂交，子代出现了很多黄肉和白肉个体。请用图解表示出基因和性状在上述亲代和子代间可能的传递过程。__
【答案】转基因技术（基因工程） 控制生物性状 氨基酸 小肠内壁有大量环形皱襞，皱襞上有许多绒毛突起、小肠绒毛壁很薄，只由一层上皮细胞构成、绒毛内有丰富的毛细血管 小 二氧化碳和水 
【解析】
基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
（1）基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。科研人员将控制某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内，马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值，因此培育上述马铃薯所用的核心生物技术是利用了转基因技术。
（2）科学家将移植到马铃薯细胞中的基因破坏后，培育出的马铃薯不含牛肉蛋白质，说明了生物的性状受基因控制的。
（3）蛋白质的消化开始于胃，但是只有在小肠内被彻底分解为小分子的、溶于水的氨基酸人体才可以吸收。小肠与其吸收相适应的特点是：小肠很长，约5-6米；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加；小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。
（4）维生素有20多种，在人体内需求量很小，但是作用却很大，维生素是一种有机物，是绿色植物通过光合作用利用二氧化碳和水合成的。
（5）当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；因此黄肉的马铃薯的基因组成是Aa，这一对基因由亲代双方各提供一个，即亲代的基因组成中除含有一个控制黄肉的显性基因A外，都含有一个控制白肉的隐性基因a，即亲代的基因组成都是Aa，子代白肉马铃薯的基因组成是aa，图解：
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他查阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。
【提出问题】 柑橘中的维生素C含量比番茄中的高吗?
【作出假设】 柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
【实验步骤】
①如图,向两支洁净试管中各加入2 mL一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙;
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1 mL柑橘榨汁、1 mL番茄榨汁,振荡摇匀;
③一段时间后观察两支试管现象。
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设________;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或是两支试管中颜色褪色程度基本相近,说明假设________。(填“成立”或“不成立”)
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成________关系。为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中加入2 mL相同浓度的________和1 mL蒸馏水,振荡摇匀。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是心脏解剖图，请据图回答：
（1）心脏实际上是一个收集和排出血液的“泵”，在心脏的四个腔中，将血液从心脏“泵出”的结构是F和 [ ]___________。
（2）当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先进入心脏的[ ]_________。
（3）与F连通的血管是[ ]___________ ，其内流动的是__________ 血。
（4）当心房舒张，心室收缩时，防止血液倒流的结构[ ]__________ 关闭， [ ] __________打开，血液由心室流向动脉。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2017年4月8日每年一度的安丘辉渠桃花节将如期而至，万亩桃花竞相吐艳，美不胜收，红的似火，粉的如霞，白的像雪。如图为桃花传粉示意图，请据图分析回答：
（1）花美丽的颜色往往是花冠的颜色，控制决定桃花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的_____中。
（2）从花蕊着生情况和花在茎上的着生情况来看，桃花属于__。
（3）该图表示桃花传粉的过程，花谢以后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是_。开花结果时要增施_（A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥），在桃结果时期，桃树吸收的水分主要用于_作用。
（4）“安丘蜜桃”营养丰富，美味可口，其鲜嫩的果肉主要是由_发育来的。果肉内储存的有机物来自于植物的_，其主要由茎叶中的__（结构）运输。
（5）“早生蜜桃”的果实个大、味甜，要保持这一优良性状，在生产实践中常采用的繁殖方法是_。
（6）蜜桃收获后，一般要在冷库中储存，其原理是_，相关原理的反应式是_。
（7）对于每一种绿色开花植物来说，花的形态和结构都是相对固定的。因此，人们总是把花的特征作为_的重要依据。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据草原生态系统食物网的图示回答问题：
（1）请写出图中一条最长的食物链_____。
（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_____。
（3）沿着此食物网流动的物质和能量来自图中_____的_____作用。
（4）草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是_____。
（5）若绿色植物较少，哪些生物的数量会有变动_____。
（6）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调的威胁，这种现象产生的主要原因是人类活动中_____和_____造成的。
（7）生态系统的能量是逐级递减的，所以生产者的数量一定比初级消费者的数量大，对吗。_____
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是（ ）
A．本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液
B．在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5℃的水浴中保温对实验没有影响
C．在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝
D．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表表示生物学中的一些结构，代入到下图中，正确的一组是（ ）
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 基因 | DNA | 蛋白质 | 染色体 |
B | 细胞 | 组织 | 器官 | 系统 |
C | 生态系统 | 生物圈 | 生物 | 环境 |
D | 种子植物 | 被子植物 | 双子叶植物 | 苹果 |
A. A B. B C. C D. D
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