A、青蛙 | B、家蚕 | C、家燕 | D、蝗虫 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、森林可以保持水土,蓄水较多 |
B、蒸腾作用增加大气湿度 |
C、光合作用旺盛,释放的水分较多 |
D、呼吸作用旺盛,释放的水分较多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、蝗虫用口器进行呼吸 |
B、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸 |
C、青蛙幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 |
D、鸟类特有的双重呼吸方式是指吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、“双重呼吸”只发生在家鸽飞行时 |
B、在“双重呼吸”时,气囊也能进行气体交换 |
C、家鸽吃进的沙砾在肌胃内研磨食物 |
D、家鸽直肠短,适于飞行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
装置 | 处理方法及培养环境 | 实验现象 |
甲 | 不给馒头洒水,置于19-25℃的室内 | 馒头没有发霉 |
乙 | 将馒头洒水湿润,置于19-25℃的室内 | 馒头上长满了霉 |
丙 | 将馒头洒水湿润,置于冰箱冷藏室(4℃) | 馒头没有发霉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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