【题目】下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.
(1)绿色植物发育的起点是受精卵.图一中受精卵是在中形成的.
(2)受精卵发育成胚.图二中,胚的组成包括(填图中序号).与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中是两片,而玉米种子只有一片.
(3)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶.图三中的c将来发育形成图四中的 .
(4)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,如图三中有的芽将来既可发育成图四中的 , 也可以发育成图四中的B.
(5)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由发育来的.
(6)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式,请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的文字表达式.
【答案】
(1)③胚珠
(2)①②④⑤;[②]子叶
(3)[C]茎
(4)[A]花芽
(5)[②]子房壁
(6)
【解析】解:(1)①花粉②是子房壁③胚珠,由花的结构及受精过程看,卵细胞在③胚珠中,并在这里完成受精.(2)图二中①是胚芽②子叶③种皮④胚轴⑤胚根,胚的组成包括①是胚芽、②子叶、④胚轴和⑤胚根.与玉米种子比,玉米种子还有胚乳用于储存营养物质;而此种子的营养储存在子叶中且有两片子叶,玉米种子子叶只有一片且只有转化与运输营养物质的作用.菜豆种子和玉米种子的结构相同点是都有种皮和胚.(3)由图可知:a幼叶将来发育成图叶;b芽原基将来发育成侧芽;c芽轴将来发育成图四中C茎.(4)春天到来新芽绽放,绿色植物的枝芽不一定都发育成枝条,花芽发育成花,混合芽发育成花和枝条.图四中可以看出A比较肥厚为花芽,B比较瘦尖为枝芽.(5)桃的可食用部分是果皮,由子房的发育:
可知桃的可食用部分﹣﹣果皮是由若图一中②子房壁发育而来.(6)我们知道光合作用在光照的条件下,在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧,所以文字表达式为:
所以答案是:(1)③胚珠(2)①②④⑤,[②]子叶.(3)[C]茎(4)[A]花芽(5)[②]子房壁(6)
【考点精析】根据题目的已知条件,利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握果实和种子的形成:子房—果实;受精卵—胚;珠被—种皮;胚珠—种子;子房壁—果皮.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据下图回答问题:
(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行_____________________作用。
(2)把D处夹紧.E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是________
(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的______此时把D打开)。
(4)若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧),绿色植物主要进行_______作用,若向C瓶中加入________,可观察到________现象。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中,A和B代表血管,C和D代表血液类型,各箭头代表血液流向)
(1)若G代表体内肺泡,则A代表____________(动脉或静脉)B代表_______(动脉或静脉)C代表____________(动脉血或静脉血)D代表____________(动脉血或静脉血)进入G内的主要是_______(气体)从G内进入血液的主要是______(气体)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为长颈鹿进化示意图,据图回答
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着_______。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时_______的个体容易获得食物而生存下来。
(3)图③说明_______的个体能生存下来,并繁殖后代,_____的个体被淘汰掉。食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中,起到了______作用。
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于_______改变而引起的。
(5)自然界中的生物,通过激烈的______,____生存下来,_____被淘汰掉,这就是___________。
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