练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    如图是某生态系统中部分生物之间的关系示意图，仔细观察完成下列问题：
    （1）在生态系统中，图中①属于______，②和③属于______，它们和④共同构成生态系统组成成分中的生物部分．
    （2）除了生物部分外，生态系统的组成成分还有非生物部分，如图中的______．
    （3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链，写出图中的一条食物链______（用序号和箭头表示）
    （4）当有毒物质进入该生态系统后，有毒物质就会通过食物链进入生物体内，则图中有毒物质在体内积累最多的是______．
    （5）若图中③的数量大量减少，则①产生的变化是______
    A、持续增加　　　B、持续减少　　　C、先减少后增加　　 D、先增加后减少．

    解：（1）（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．图中的①是生产者，②和③属于消费者，④属于分解者，阳光属于非生物部分．
    （3）食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条．起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．图中的食物链是：树→虫→燕子；
    （4）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．该生态系统中燕子的营养级最高，燕子的体内DDT积累的最多．
    （5）如果③燕子的数量大量减少，则②虫会由于失去燕子的制约而大量繁殖，导致数量大量增加，虫直接以树叶为食，因此短时间内树叶会减少，树叶减少后，虫因食物的减少而减少，树叶就会相应增加．
    故答案为：（1）生产者；消费者；（2）阳光；（3）树→虫→燕子；（4）燕子；（5）C．
    分析：此题主要考查生态系统的组成，食物链，生物富集现象以及生态平衡的相关知识点．
    点评：解答该题时要特别注意食物链的写法：生产者→初级消费者→次级消费者---，食物链中不能有分解者和非生物成分，箭头要指向捕食者．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （2）图中共有
    5
    5
    条食物链，请写出其中最长的一条食物
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    ．
    （3）在该生态系统中，蛇与鼠的以及食草昆虫与鼠的关系分别是
    捕食
    捕食
    、
    竞争
    竞争
    ．
    （4）与其他消费者相比较，鼠在生殖发育中的突出特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ．
    （5）根据
    有无脊柱
    有无脊柱
    作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
    （6）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于
    先天性行为
    先天性行为
    ．
    （7）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是
    蜘蛛和食草昆虫
    蜘蛛和食草昆虫
    的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：
    （1）该食物网中数量最多的生物是
    草
    草
    ；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是
    蛇
    蛇
    ．
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，必不可缺少的成分还有非生物部分和
    分解者
    分解者
    ．
    （3）图中几条食物链中，含生物种类最多的食物链是：
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    ．
    （4）该生态系统的能量流动是从
    草
    草
    通过光合作用固定太阳能开始的．
    （5）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能
    适应
    适应
    一定的环境．草场具有防风固沙的作用，兔子数量激增又会破坏草场，这又说明生物对环境又有
    影响
    影响
    ．
    （6）在该生态系统中，蜘蛛和青蛙之间既是
    捕食
    捕食
    关系，又是
    竞争
    竞争
    关系．
    （7）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致
    生态系统
    生态系统
    被破坏．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统示意图，请据图回答：

    （1）该生态系统中的生产者是
    草
    草
    ．若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可少的成分是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （2）该食物网中共有
    5
    5
    食物链．其中最长的一条食物链是
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    （用文字和箭头表示）．
    （3）该生态系统之所以能够保持相对稳定，是因为生态系统具有
    自动调节
    自动调节
    的能力．
    （4）该食物网中，数量最多的生物是
    草
    草
    ，其中，兔与草、鹰与鼠的关系是
    捕食
    捕食
    ．
    （5）若鼠、兔的天敌被大量捕杀，则鼠、兔的数量会
    增加
    增加
    ．（填“减少”或“增加”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请根据图回答下列问题：
    （1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应该包括
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （2）在此生态系统中，腐生细菌能将动物、植物的遗体分解成无机物，因此被称为
    分解者
    分解者
    ．
    （3）此生态系统的生产者是
    树
    树
    ，虫、鸟、蛇是此生态系统中的
    消费者
    消费者
    ．树与虫、鸟与虫之间主要是
    吃与被吃
    吃与被吃
    的关系．
    （4）此生态系统中有
    一
    一
    条食物链，请写出食物链
    树→虫→鸟→蛇
    树→虫→鸟→蛇
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省聊城市临清市七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：
    （1）该食物网中数量最多的生物是    ；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是    ．
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，必不可缺少的成分还有非生物部分和    ．
    （3）图中几条食物链中，含生物种类最多的食物链是：    ．
    （4）该生态系统的能量流动是从    通过光合作用固定太阳能开始的．
    （5）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能    一定的环境．草场具有防风固沙的作用，兔子数量激增又会破坏草场，这又说明生物对环境又有    ．
    （6）在该生态系统中，蜘蛛和青蛙之间既是    关系，又是    关系．
    （7）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致    被破坏．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案