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    【题目】2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传染病的死亡率．从传染病的预防描述分析，对疟疾患者及时治疗属于（ ）

    A. 消灭病原体 B. 保护易感人群 C. 切断传播途径 D. 控制传染源

    【答案】B

    【解析】试题分析：传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源，因此“对疟疾患者进行了及时治疗”属于控制传染源。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，①表示过程。请回答：

    （1）a表示细胞壁的保护和___________________功能。

    （2）B中含有的能量转化器是_____________和_______________。

    （3）C表示__________________，其中含有遗传物质。

    （4）A表示的是____________,它紧贴细胞壁的内侧；b表示的功能是_____________________。

    （5）细胞由①过程形成组织，组织是细胞 ________________的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。下图所示细胞为神经元结构模式图，据图回答：

    （1）神经元的基本结构包括 和 两部分。

    （2）神经元接受刺激后能产生 ，并且把该成分传导到其他的神经元，即神经冲动。

    （3）图中②的名称是 、④的名称是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不属于生物进化总趋势的是（ ）。

    A．简单到复杂 B．低等到高等

    C．水生到陆生 D．体型小到体型大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是：

    A．凡是离开心脏的血液都是动脉血，凡是回到心脏的血液都是静脉血。

    B．在毛细血管中，氧和营养物质通过组织液扩散到组织细胞中。

    C．在心脏跳动时，左心房和左心室是同时收缩的。

    D．具有AB血型的人只能接受AB型或O型的血液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】红细胞呈现红色，是因为含有红色的血红蛋白。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物圈中，动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。下图列举了几种常见动物。请仔细观察并结合所学知识回答有关问题：

    （1）若把以上动物分为A、B与C、D、E两类，则分类的依据是 。

    （2）上述类群中属于恒温动物的是 （填字母）。

    （3）D与E相比，D特有的生殖发育特点是 。

    （4）E有一种独特的呼吸方式与其体内结构 有关。

    （5）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题。

    （1）写出下列标号的结构名称

    ④ ⑤

    （2）图中④结构的生理功能是___________________。

    （3）宫外孕是指受精卵 滞留；不能正常在子宫内着床。

    （4）等胚胎在子宫内壁着床后，胎儿通过脐带和胎盘从 内获得各种养料和氧气。

    （5）如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？答： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：

    （1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是________________________；

    （2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组________实验，这组实验的变量是________________。

    （3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明________________会溶解于酒精。

    （4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是____________。

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