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    下列属于软体动物的是（　　）
    A、螃蟹B、章鱼C、蛇D、珊瑚虫
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼
    解答：解：A、螃蟹属于节肢动物，A错误；
    B、章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，B正确；
    C、蛇属于爬行动物，C错误；
    D、珊瑚虫属于腔肠动物，D错误；
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图描述了细菌在自然界中的作用，请认真识图分析回答：
    （1）从图中可以看出，腐生细菌能使动、植物的遗体不断地
     
    、
     
    ，最终使它们消失掉．
    （2）动植物遗体分解生成的
     
    、
     
    和
     
    ，又是植物制造
     
    不可缺少的原料．可见，细菌对自然界中
     
    等物质的循环起着非常重要的作用．在生态系统组成中，它属于
     
    ．
    （3）把鸡的内脏埋进土里，过一段时间，翻开泥土，发现了什么现象？
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关生物多样性的叙述中错误的是（　　）
    A、地球上复杂的自然条件，造成了生物物种的多样性
    B、物种灭绝是地球上生命进化史中的一种正常的自然现象
    C、人类过度地开发和利用生物资源，加速了物种灭绝的速度
    D、物种灭绝是一种正常现象，旧物种灭绝，新的物种又可以诞生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    20世纪，希尔做了以下实验，把绿叶研磨过滤，得到含有叶绿体的滤液，放在阳光下，可见滤液中有气泡产生，若放在黑暗处，则滤液中无气泡产生，此实验不能说明（　　）
    A、光合作用可能在叶绿体中进行
    B、光合作用需要光
    C、产生的气体是由叶绿体产生的
    D、产生的气体是氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于生物特征的概括，不正确的是（　　）
    A、生物具有应激性
    B、生物能生长和繁殖
    C、一切生物都是由细胞构成的
    D、生物能排出体内产生的废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马蛔虫的精子和卵细胞中都只有2条染色体，马蛔虫的体细胞中染色体条数为（　　）
    A、2条B、4条C、3条D、8条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体（　　）
    A、种皮B、胚C、胚乳D、胚轴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些特点不能说明家鸽的外形与飞行生活相适应（　　）
    A、全身被覆羽毛
    B、前肢特化成翼，生有几排大型正羽
    C、体型呈流线型
    D、身体分为头、颈、躯干、尾、四肢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于细菌的是（　　）
    A、牛肝菌B、青霉菌
    C、结核杆菌D、酵母菌

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