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    10. 有些细菌外面有鞭毛和荚膜，它们的作用分别是 ()

       A. 防御和保护   B. 运动和保护

       C. 攻击和保温   D. 运动和保温

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 为了观察柑橘皮上的青霉，某班同学制作了六份相同的培养基，并设计了三种实验方案，如下表：

    方案

    接种前的培养基

    甲组

    乙组

    方案1

    均未做灭菌处理

    无菌接种

    自然条件下接种

    方案2

    甲灭菌，乙未灭

    无菌接种

    自然条件下接种

    方案3

    甲乙都灭菌

    无菌接种

    自然条件下接种

    请你分析并回答下列问题。

    (1) 以上三个方案中，哪一个方案的实验设计最合理？(请说明理由)

    (2) 方案中的实验组是 组，对照组是 组。

    (3) 该班同学在选出合理方案的基础上，想继续探究温度对柑橘上青霉生长情况的影响， 应设计怎样的实验方案进行探究？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动一:认识蚯蚓的形态结构特征和生活习性。

    1. 蚯蚓俗称“蛐蟮”“地龙”,请你说说.妬蚓一般生活在哪性地方？存何生活习性?

    2. 观察蚯蚓的外形，描述蚯蚓的体色、体形等特征。想一想，蚯蚓的这种体形与它在土壤 中的生活有什么关系？

    3. 蚯蚓由许多相似的体节构成。你有什么方法可以估算出一条蚯蚓由多少体节构成?

    4. 仔细观察蚯蚓的所有体节，你会发现有--小段光滑且分节不明的部分，你知道这是蚯蚓的什么结构？如何区别蚯蚓身体的前端和后端？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 将下面左右两侧相关内容用线连起来。

    ① 苔藓植物    A. 具有根、茎、叶等器官，只有种子，没有果实

    ② 蕨类植物   B. 具有茎和叶，没有真正的根

    ③ 裸子植物   C. 具有根、茎、叶等器官

    ④ 被子植物   D. 具有根、茎、叶、花、种子、果实等器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列不属于人体器官的是 ()

       A. 血液   B. 脑   C. 小肠   D. 皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 在右侧的动物细胞结构示意图中，生命活动的控制中心是() 

                               

       A. ① 

       B. ②

       C. ③

       D. ④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 下列各项中，不属于细菌特点的是 ()

       A. 没有成形的细胞核   B. 营养方式是寄生或腐生

       C. 多细胞体   D. —般进行分裂生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是 ()

       A. 蚯蚓穴居生活怕干燥   B. 神经系统受到损伤

       C. 血液循环不通畅   D. 不能呼吸，窒息而死

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 在“调查土壤里的动物种类”活动中，一般不需要的材料用具是 ()

       A. 白瓷盘、放大镜   B. 小铲、有盖的玻璃瓶

       C. 载玻片、盖玻片   D. 笔、记录纸或记录本

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