【题目】有根、茎、叶的分化,但不产生种子的植物类群是
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 被子植物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】藏羚羊和梅花鹿都是国家一级保护动物,数量稀少,分布于青藏高原地区和东部地区。下面是几种动物的分类表:
中文学名 | 藏羚羊 | 黄羊 | 梅花鹿 |
界 | 动物界 | 动物界 | 动物界 |
门 | 脊索动物门 | 脊索动物门 | 脊索动物门 |
亚门 | 脊椎动物亚门 | 脊椎动物亚门 | 脊椎动物亚门 |
纲 | 哺乳纲 | 哺乳纲 | 哺乳纲 |
目 | 偶蹄目 | 偶蹄目 | 偶蹄目 |
科 | 牛科 | 牛科 | 鹿科 |
属 | 藏羚属 | 原羚属 | 鹿属 |
种 | 藏羚羊 | 普氏原羚 | 梅花鹿 |
(1)藏羚羊,黄羊,梅花鹿的最小分类等级单位是______。
(2)与藏羚羊亲缘关系最近的动物是______。
(3)藏羚羊濒临灭绝的原因是______,所以我们可以建立______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】总的来看花的基本功能是( )
A. 散出香气,改善空气质量,有利于植物的呼吸作用
B. 产生果实和种子,繁殖后代
C. 落到地上,为植物提供肥料
D. 产生花蜜,供给蜜蜂等昆虫采集
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】桃子是我们县主产水果之一,一个桃子的形成要经过的生理过程是( )
A. 开花——传粉——受精——果实的形成
B. 开花——受精——传粉——果实的形成
C. 传粉——受精——开花——果实的形成
D. 传粉——开花——受精——果实的形成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到空气特别地清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量( )
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和运输作用
C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用和运输作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类研究动物行为的目的是 ( )。
A. 认识动物活动的规律 B. 利用对人类有益的动物,控制有害的动物
C. 使人和动物在生物圈中和谐发展 D. 以上都是
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物可以分成不同的种类.其分类等级越高,所包括的( )
A. 生物种类越多,相互之间的共同点越多 B. 生物种类越多,相互之间的共同点越少
C. 生物种类越少,相互之间的共同点越少 D. 生物种类越少,相互之间的共同点越多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请判断
(1)生物体可遗传的变异都是由基因的改变引起的。(______)
(2)变异对生物个体是否有利,取决于生物体所处的环境分为有利变异和不利变异。(_____)
(3)在复杂多变的环境中,正是由于生物能够产生变异,生物才得以生存和发展。(_____)
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