科目:初中生物 来源: 题型:
家庭成员 调查项目 | 父亲 | 母亲 | 小青 |
单双眼皮 | 双 | 双 | 双 |
有无耳垂 | 有 | 有 | 无 |
能否卷舌 | 能 | 否 | 能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、动物的一种有思想的“语言“ |
B、在动物之间起传递信息作用的声音 |
C、各种动物的共同语言 |
D、动物之间交流思想、情感的信息 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、若A、B、C是地球上所有的生物,则该图所示的生态系统称为生物圈 |
B、A是生产者,B是消费者,C主要是指腐生型的细菌和真菌 |
C、A、B之间通过捕食关系形成食物链和食物网,这是生态系统的营养结构 |
D、空气中的二氧化碳只来自于B、C的呼吸作用,又被A的光合作用吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、漂浮、爬行 |
B、行走、奔跑 |
C、行走、游泳、跳跃 |
D、行走、爬行、飞行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物都能生长繁殖 |
B、生物都需要从外界摄取有机物 |
C、生物对外界的刺激作出反应 |
D、生物都能进行光合作用 |
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