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“生物圈2号”实验说明:在现有技术条件下,“生物圈2号”这样的生态系统的结构和功能难以长期保持稳定
 
.(判断对错)
考点:保护生物圈的意义
专题:
分析:生物圈Ⅱ号(BiosphereⅡ)是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统,生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究,帮助人类了解地球是如何运作,并研究在仿真地球生态环境的条件下,人类是否适合生存的问题.虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件,但最后仍然以失败告终,原因是,“生物圈2号”这样的生态系统的结构和功能难以长期保持稳定.
解答:解:生物圈是最大的生态系统,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,科学家将它称为生物圈Ⅰ号.生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地,生物圈Ⅱ号(BiosphereⅡ)是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统,生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究,帮助人类了解地球是如何运作,并研究在仿真地球生态环境的条件下,人类是否适合生存的问题.虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件,但最后仍然以失败告终,它用事实告诉我们,迄今为止,生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园.
故答案为:√
点评:了解生物圈Ⅰ号和生物圈Ⅱ号的基本情况以及生物圈Ⅱ号的相关内容,就可得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

马的脚趾数由4趾逐渐演化为1趾,造成这一进化的原因是(  )
A、马常用中趾很少用其它趾
B、人类选育
C、古代马和其他动物交配产生新物种
D、自然选择

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟卵的主要部分是(  )
A、卵白B、卵黄C、胚盘D、卵黄膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

在寒冷的冬天,银杏的叶子纷纷落下,而青松依然葱翠,这说明(  )
A、银杏不适应寒冷的环境
B、青松不适应寒冷的环境
C、它们都不适应寒冷的环境
D、它们都适应寒冷的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

用线将下列仪器或建筑与所受启示的生物连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肺内及组织中气体交换示意图,图中A过程是肺内的气体交换,B过程是组织里的气体交换,据图回答.
(1)图中a表示的结构是
 
c表示的结构是
 

(2)血管e内流的血液是
 
血,血管f内流的血液是
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者,图中的草属于
 
,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
 

(2)图中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→
 
 
→蛇→猫头鹰.
(3)图中食物网包含
 
条食物链.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
 (填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明上了一天的课,回到家里,得意地对妈妈说:“今天,生物老师为我们介绍了人体内流动的组织--血液.血液中包括有血浆和血细胞.原来,血细胞可是我们人体的‘好朋友’.它们当中有的像勤劳的搬运工,有的像忙碌的修补匠,还有的像是英勇的战士,保卫着我们的身体健康.”小明妈妈不禁摸不着头脑.你能结合血液的组成帮助小明的妈妈弄清楚:
(1)“搬运工”是
 
;“修补匠”是
 
;“战士”是
 

(2)什么叫做贫血?

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体需要的主要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、
 
、无机盐和维生素六大类营养物质.

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同步练习册答案