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如图为鲫鱼外形图,请据图回答
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有
侧线
侧线
,能
感知水流,测定方向
感知水流,测定方向

(4)鲫鱼的运动方式是
游泳
游泳
,这种运动方式主要依靠图中
1、4、3
1、4、3
所示的
完成的.
(5)鲫鱼的身体呈
型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是
适于水中生活
适于水中生活

(6)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)
海洋鱼:
带鱼、大黄鱼
带鱼、大黄鱼
,淡水鱼:
鲫鱼、鲢鱼
鲫鱼、鲢鱼
分析:本题重点考查鱼适于在水中生活的特点:(1)呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;(2)体表有鳞片具有保护作用;(3)鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官;(4)用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力;
(5)鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;(6)我国有丰富的鱼类资源,其中生活在淡水中的种类有800多种,有青鱼、草鱼和鲢鱼等,生活在海水中的有1000多种,有:鲨鱼、带鱼和黄鱼等.
解答:答:(1)鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等.⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官.
(2)我国有丰富的鱼类资源,其中生活在淡水中的种类有青鱼、草鱼和鲢鱼等,生活在海水中的有:鲨鱼、带鱼和黄鱼等.
故答案为:(1)鳃
(2)鳞片
(3)侧线感知水流的方向
(4)游泳;1、4、3;鳍
(5)梭型;适于水中生活
(6)带鱼、大黄鱼;鲫鱼、鲢鱼
点评:知道鱼在水中生活的特点有::①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等.⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有[2]
侧线
侧线
,能感知水流方向.
(4)鲫鱼的运动方式是
,这种运动方式主要依靠图中[1][3][4]所示的
完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?上海二模)分析说明,如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有[2]
侧线
侧线
,能
感知水流的方向
感知水流的方向

(4)鲫鱼的运动方式是
游泳
游泳
,这种运动方式主要依靠图中[1][3][4[所示的
完成的.
(5)鲫鱼的身体呈
流线
流线
 型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是
适于水中生活
适于水中生活

(6)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)
海洋鱼:
带鱼、大黄鱼
带鱼、大黄鱼
,淡水鱼:
鲫鱼、鲢鱼
鲫鱼、鲢鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析说明:如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有
侧线
侧线
,能
感知水流和测定方向
感知水流和测定方向

(4)鲫鱼的运动方式是
游泳
游泳
,这种运动方式主要依靠图中
1、4、3
1、4、3
所示的
完成的.
(5)鲫鱼的身体呈
 型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是
减少水的阻力
减少水的阻力

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鲫鱼外形图,请据图回答为题:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼身体两侧大多有[2]
侧线
侧线
,能感知水流方向.
(3)鲫鱼的运动方式是游泳,这种运动方式主要依靠图中[1]、[3]、[4]所示的
完成的.
(4)鲨鱼是海洋鱼类,人类为了获得鱼翅,大量猎杀海洋中的野生鲨鱼,严重威胁海洋中鲨鱼的生物多样性,从中学生的角度出发,请写出一条保护鲨鱼的建议
保护鲨鱼,我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等
保护鲨鱼,我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等

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